文本内容:
六年级综合实践活动下册教学计划
一、教材分析综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣本册教材共有八个主题,分别是“大气污染”、“天气预报”、“山水安徽”、“人文安徽”、“自主办报”、“毕业纪念册”、“安徽的绿茶”、“家庭养鸡”等
二、学生分析高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人
三、教学目标通过调查讨论,开展活动,了解大气污染对人类的危害,懂得如何应对雾霾天气,培养学生爱护环境、保护环境的意识通过实验、调查、考察,了解预测天气的方法,培养学生科学意识和科学的生活态度通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解安徽的山水风景名胜,培养学生热爱家乡的情感通过查阅资料、讨论交流,了解安徽的人文历史,培养学生热爱家乡的情感,增强民族自豪感通过收集和整理信息、实践活动,学会开办简易的板报,培养动手能力通过寻找资料、动手设计,制作毕业相册,培养学生珍惜美好时光,热爱生活的态度通过阅读和查阅网络资料,了解安徽绿茶的主要品种和生产现状,培养学生健康的生活态度和热爱家乡热爱劳动的情感通过调查、访问、搜集资料等方法,了解家庭养鸡的知识,培养学生热爱劳动的情感
四、具体措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会
五、教学进度表周次教学内容备注
11、大气污染
21、大气污染
32、天气预报
2、天气预报
43、山水安徽
563、山水安徽
74、人文安徽
84、人文安徽
95、自主办报10期中检测11劳动节放假
125、自主办报
136、毕业纪念册
146、毕业纪念册
157、安徽的绿茶
167、安徽的绿茶
178、家庭养鸡
188、家庭养鸡19期末复习、检测20。