文本内容:
一年级校本课程教学支配
一、学情分析一年级的小挚友刚刚入学,在情感看法、行为习惯方面都很无趣,平安意识、自我爱护意识有待加强老师要充分利用每一节课,把学生培育成为一个讲文明、有礼貌,具有平安意识、具有自我爱护实力的现代小公民
二、教学内容本学期校本课程教学包括文明礼仪教化,平安常识教化两个方面
三、教材分析依据学生的年龄特点,自编教学讲义,教学内容以“文明礼仪教化”“平安常识教化”为主题,引导一年级的学生学习日常生活中常用的文明礼仪和日常生活中的平安隐患及预防处理方法
四、教学目标、学会一些常用的礼貌用语,明确交际中说话要讲文明,有礼貌
1、培育学生健康高雅的生活情趣,驾驭肯定的仪表、待客、与人相2处的礼仪,具备基本的社交实力、学会一些基本的自救常识,有初步的自我爱护意识和实力3
五、教学重点、难点、培育学生的平安意识、自我爱护实力
1、驾驭肯定的仪表、待客、与人相处的礼仪,具备基本的社交2实力
六、教学措施、仔细备课,细心打算,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、1录音机等引导学生置疑问难,学习新知、变更常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,2动手做做,自主学习,尝试错误,老师只在必要时,赐予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解3决学习上的困难、走出课堂,走出学校,将课堂延长到课外,争取学生家长的支持,4带领学生亲自实践,体验乐趣
七、教学进度支配第一次从小讲礼貌其次次仪表礼仪第三次每天平安第四次交通平安教化第五次文明礼仪第六次家庭平安第七次集体活动的礼仪第八次学校平安第九次上学路上的平安第十次做客、待客的礼仪。