文本内容:
一年级语文培优辅差工作安排为了全面提高学生学习语文的主动性和主动性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和志气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订语文培优补差安排
一、工作目标
1、仔细选择好培优补差的对象
2、通过培优补差,使学生能充分相识到学习的重要性
4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性
二、详细内容
1、补差内容全册教材
2、培优内容思维实力方面的训练
三、培优补差对象和形式对象优等生肖玲、李云杰后进生罗有平、张改林、唐德堰、敖小香形式
1、利用课堂时间随机辅导
2、利用辅导课时间进行辅
3、老师、家长相协作
四、详细措施
1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问,促使他们不断进步发觉他们的优点和成果就和时表扬,以此来提高他们的学习成果
2、利用辅导课时间进行辅导组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生,我准备制定课外资料让他们学习,布置要求较高的作业让他们独立思索同时,在每次辅导课定期对后进生进行辅导,平常,在后进生之间让他们开展一些竞赛,比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等
3、家长和老师相协作布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行帮助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习状况和作业状况定期让优等生介绍他们的学习阅历,让后进生总结自己的进步总之,在素养教化的今日,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为老师,会不断摸索有效的方法和阅历,使我们的培优补差工作更具成效。