一年级语文上册同步练习：《识字3》

一年级语文上册同步练习《识字》3一年级语文上册同步《识字》3

一、“开火车”将“雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀个生字打乱依次出示，请13学生以小组为单位进行“开火车”认读嬉戏比比哪列火车开得快，开得稳

二、摆“长龙”请学生拿诞生字卡，一个一个的读着整齐地放在桌子上

1.出示打乱依次的生字（课件或小黑板）后，请学生依据出示的

2.依次把字卡摆成一条“长龙”也可以摆成其他图案，如三角形、问号、圆圈等

三、找寻“挛生兄弟”从本课生字中找出那些字形相近的字认读如蜂一蝶都有虫子旁；雾一霞一霜都有雨字头；李一杨都有木子（头、旁）也可以把要写的字结合起来请学生找寻，如秀一香一和都有禾字（头、旁）

四、猜字谜、编字谜老师可以先说，再引导学生编、说如多字少一半——夕；王二小，白又胖，一屁股坐在石头上——碧；十日十月——朝

五、找“挚友”指导学生依据要求我诞生字（卡），并给生字组词翘舌音挚友:

1.生甲我是“朝”字，我是翘舌音，谁是我的翘舌音挚友？生乙我是“霜”字，我是翘舌音，我是你的挚友生甲；谁是平舌音？你也是我的挚友生丙我是“紫”，我是平舌音，我是你的好挚友结构挚友

2.生甲我是“秀”字，我有上下两层楼谁是我的挚友？生乙我是“李”字，我也有上下两层楼，我是你的挚友生丙我是“紫”字，我有上下两层楼，我也是你的挚友偏旁部首挚友

3.生甲我是小蜜蜂，谁是我的好挚友？生乙我是大蝴蝶，我是你的好挚友反义词挚友

4.生甲我是“朝”字，是一天的起先谁是我的挚友？生乙我是“夕”字，是一天的结束我是你的挚友

六、抓“小偷”出示课文（课件或投影），老师说一个生字，请学生在文中找

1.到并领读将本课的部分生字编进一篇小文章或儿歌，请学生画出并读出

2.来，看谁找的多、找的快红脸儿朝阳出东方，专给小挚友洒霞光碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。