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文本内容:
《临床康复学》实践教学大纲(供普通大专康复治疗技术专业使用)课程名称临床康复学课程代码711007课程性质专业课总学时数90学时实践学时28学时授课对象普通专科康复治疗技术专业开课时段第四学期编制单位针推保健系康复教研室开课部门针推保健系
一、课程实践的目的与任务《临床康复学》是康复医学的专业课程,是前期专业课程的综合运用,直接指导着康复临床的开展,是一门实践性很强的课程教学方式除强调课堂讲授的重要性外,更应加强学生的实践及动手能力培养实践课是巩固理论学习的重要手段,更是掌握本门课程实践技能的主要途径,尤应从多方面加强学生的基本技能训练通过实践教学活动,使学生具备临床思维与分析能力,能综合运用康复评定与康复治疗手段对临床常见疾病进行系统康复评定与康复方案的制订与实施;通过实践活动使其能将临床康复学理论知识进一步与实践相结合,以巩固并提高所学的理论知识;培养学生的独立思考能力、创新精神、实践技能和创业能力,同时培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风
二、实践教学目的本课程的实践教学目标是
1.掌握临床常见疾病的康复训练技术并会熟练操作;
2.掌握临床常见疾病的康复评定技术,能对患者进行系统评定
3.通过实践,能综合运用几种康复评定和康复治疗手段对临床常见疾病进行康复方案的制订与实施;
4.通过实践,能识别各系统常见疾病的典型体征及其临床意义
5.通过实践,了解常见疾病的影像学表现
三、实践内容与要求要求序学每组实践实践实践名称实践内容选必号时人数地点类型做做
1.偏瘫康复训练操实训室多媒体作;1偏瘫康复训练2实训25V教室
2.偏瘫角色模拟对脑卒中患者进行康复2脑卒中的康复2见习25医院V评定与康复训练
1.脑瘫康复训练操实训室多媒体作;3脑瘫康复训练2实训25V教室
2.脑瘫角色模拟对脑瘫患儿进行康复评4脑瘫的康复2见习25医院V定与康复训练
1.脊髓损伤康复训练脊髓损伤康复训实训室多媒体操作;52实训25V练教室
2.脊髓损伤角色模拟对脊髓损伤患者进行康6脊髓损伤康复2见习25医院V复评定与康复训练对骨折患者进行康复评7骨折康复2见习25医院V定与康复训练对手外伤患者进行康复8手外伤康复2见习25医院V评定与康复训练肩周炎、腰椎间肩周炎、腰椎间盘突出92实训25实训室盘突出症康V症康复训练操作对慢性阻塞性肺疾病患慢性阻塞性肺疾102见习25医院V者进行康复评定与康复病康复训练
1.分组讨论114实训25多媒体教室病案分析与讨论V
2.完成讨论记录12电教片2观看康复故事电教片实训25多媒体教室V
1.讲评单元测验卷;132实训50多媒体教室习题解析与答疑V
2.解答疑难问题合计实践教学学时数28学时注实践类型实验、实训、见习、实习、社会调查与服务、综合
四、主要仪器设备
1.硬件训练床、训练凳、运动垫、轮椅、软枕、倾斜垫、哑铃、平行杠、肋木、训练用阶梯、平衡垫、拐杖、巴氏球、X片读片灯、多媒体教室、实训室、电教片、康复评定量表等
2.软件带教老师、实践教学指导用书、实训报告
五、实践教学形式
1.神经系统疾病的康复(脑卒中、脑瘫、脊髓损伤)主要采取实训室操作和医院见习两种实践教学形式要求学生温习脑卒中、脑瘫、脊髓损伤的康复主要内容和方法,分小组进行角色模拟操作,结束后由“患者”和教师共同点评观摩偏瘫、脑瘫、脊髓损伤康复训练电教片,给学生的练习提供对照范本然后带学生对医院康复科见习,由带教老师边操作边讲解,然后学生给患者进行实际操作,最后要求学生写出实训报告,教师批阅并讲评
2.骨关节疾病的康复(肩周炎、腰椎间盘突出症)主要采取实训室操作的实践教学形式教师进行肩周炎、腰椎间盘突出症的康复训练体操的示范操作;然后每两位同学为一组,相互操作,教师巡回指导,随时纠正同学操作中的错误最后要求学生写出实训报告,教师批阅并讲评
3.骨关节疾病的康复(骨折和手外伤)和心肺系统疾病的康复(慢性阻塞性肺疾病)主要采取医院见习的实践教学形式学生对医院康复科见习,由带教老师边操作边讲解,然后学生给患者进行实际操作,最后要求学生写出实训报告,教师批阅并讲评
4.病案分析与讨论为临床思维与分析能力训练首先指导教师以一个病案为例进行分析思路的示范,然后得出此病案的分析结果;然后让学生以小组讨论的形式分析其他病案,让小组代表讲出分析思路并将分析结果总结归纳出来;最后指导教师分析讲评并总结
5.习题解析与答疑意在培养学生分析解决问题的能力,从而达到巩固理论知识的目的主要是对单元测验卷进行讲评,对疑难问题进行解答
六、考核及实践报告
1.考核1实践教学部分成绩确定为15分,占课程总成绩的15%o2考核方式主要采用随机批阅实训报告1次5分确定需要学生掌握的操作20项,要求学生反复演练,在期末安排实践技能考试1次,学生在20个必须掌握的操作中抽取2个,共计10分,根据考核情况给予评分
2.实践报告1本课程实践教学的报告类型有实训报告和病案分析与讨论记录上述报告的内容和格式各不相同2实践报告的内容实训报告的内容实训名称、实训器材、实训目的、实训内容、实训结果、操作注意事项、实训心得病案分析与讨论记录的内容病案、分析思路、结果
七、教材及参考书
1.教材
[1]邓倩.临床康复学.第1版.北京人民卫生出版社,
20102.参考书
[1]黄学英.学见疾病康复学.第1版.北京中国中医药出版社,2006
[2]卫芳盈.病症康复学.第1版.北京高等教育出版社,2006
[3]宋玉兰.康复技术专业实训教程.第1版.北京军事医学科学出版社,2010
八、说明
1.本课程实践教学大纲的适用对象是普通大专康复治疗技术专业
2.教学建议1在教学中要积极改进教学方法,按照学生学习的规律和特点,从学生的实践出发,以学生为主体,充分调动学生的学习积极性、主动性2在课程教学中应尽量采用多媒体、电教片等现代教学手段进行教学,增加学生的感性认识,启迪学生的科学思维,提高学生的学习兴趣和教学效果3积极改进考核手段和方法鼓励学生多动手,勤操练4神经系统疾病和骨关节疾病的康复训练应当作为康复治疗技术专业的重点来学习和演练。