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《新学期,愿你找到自己的“专业坐标〃》读后感材料新学期已然拉开序幕,走过几周征途作为一名新时代的教师,我们也应当追求进步与成长读完本期学校公众号的推送文章,我对教师的专业成长、特色发展有了新的认知
一、深挖学科教学文中曹校长立足于课堂,深挖学科教学,专攻低年级写字教学编口诀,讲原则,有策略,形成了自己的教学特色由此可见,只要我们做个教学上的有心人,就可以从学科教学这个大宝库里挖到属于自己的宝藏
二、回归本真生活陶行知先生是中国近代著名的教育家、思想家他提出了生活即教育的观点,“教育通过生活才能发出力量而成为真正的教育”学生在校学习,既是学习中的人,也是生活中的人学生在生活中学习才能成长为更好的学习者比如现在正值金秋,校园风景如画,落叶金桂,天高云淡教师可以带学生逛校园,赏美景,品诗歌这样才能更好地让学生感受到秋日之美,诗歌之美,生活之美
三、开展课题研究课题研究是扎实推进课程改革的一项重要举措,课题研究能够促进教师的专业成长,滋养教师的底蕴和灵气,有利于实现教师队伍的整体优化文中教师带领学生创习作报,并且开展了以“通过办报提升学生写作能力的行动研究”为题的课题研究这给予了我英语教学方面的灵感疫情期间,我们会在钉钉发布微课,基于此实践,我们也可以由此开展“钉钉平台支持下的翻转课堂”的课题研究
四、进行社团建设社团建设是对第一课堂教学的极大补充,它能够丰富学生的课余生活,也能寓教于乐,在发展学生兴趣的同时,进行学科教学通过与学生的接触,发现班内有的学生对英语歌曲感兴趣,有的学生对英语小说阅读感兴趣,由此,我们可以成立英语歌曲社团和英语原著小说社团,帮助学生实现更好的进步与成长实践证明,凡是受学生欢迎的老师,都是有着自己独特风格和专长领域的老师,相信大家都能在潜心的教学实践中收获到属于自己的甜美果实。