《教师该如何形成自己的教学风格》学习心得感想

《教师该如何形成自己的教学风格》学习心得感想“没有风格，你可以获得一时的成功，获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、令人陶醉的欢呼，可是你得不到真正的胜利、荣誉、桂冠”能够形成自己的教育风格，是一个教师成熟的标志，但是教育风格的形成没有固定的套路，需要自己去摸索、探寻《教师应当如何形成自己的教学风格》这篇文章向我们提供了一种途径养成规范性，达到稳定性，凝练独特性，完成这三个目标的过程，其实也正是教师形成自身教育风格的过程教学的规范性并非要使课堂模式化、单一化，而是要遵循基本的教育规律，采用得到实践检验，获得广泛认同的基本教学范式我们可以根据自己的班情、学情，选择适合自己的教学方式，但是最基本的内容是不能改变的坚持教学规范性，站稳讲台，才能有之后的发展和进步在良好的教学规范的基础上，通过不断实践、摸索，逐步探究出适合自己的教学方式，才能形成和自己的个性、特质、能力倾向相匹配的教学风格“风格是各种花特有的光彩与香味”，每一位老师的性格特点、实践经历都不同，因此教学风格也有所差异我认为教师要想形成自己的教学风格，除了坚持文章中所提到的三种目标之外，还应当对教师这个职业充满热情，如果没有足够的热爱，那工作中的幸福感自然很难感受到，教学风格的形成甚至会成为自己的负担因此，我们应当始终保持积极的心态去面对学生，多与他们沟通、交谈，去了解学生喜欢的教学方式，才能让自己的探索事半功倍同时自己也要不断地去接受新的知识和信息，提高自己的个人修养，给自己“充电”追求教学风格并不是为了“炫耀”，而是要在实现个人价值、自身成长的同时促进学生的全面发展，服务于立德树人的根本任务同时，教学风格也不是孤立形成的，离不开学生的参与如果闷头研究、闭门造车，把学生的学习丢在一边，或者让学生成为课堂上的配角，只为了陪衬自己的教学风格，抑或是盲目跟风，完全照搬、套用别人的理论而没有自己的思想，那这样的风格我们宁可不要作为刚刚踏上工作岗位的新教师，在教学方面或许还有很多的不足，但是教学风格的形成，离不开“实践——反思——实践”的过程，因此更应当从实际出发，充分认识自己，并将自己所学习到的理论付诸实践，这样才能形成自己独一无二的教学风格这不仅对学生来说是宝贵的教育资源，更是作为师者孜孜不倦所追求的一种理想境界。