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《管理学生的10个方法》读后感心得体会读了《致老师》这篇文章,我感触很深我明白教师如何处理好师生关系,是职业素质的需要,也是进行交通管理的艺术,良好的和谐师生关系有助于教学质量的提高今后在教学工作中我会努力做到以下几点终身学习,提高修养加强学习和研究,使自己更加智慧为了了解、明白师生关系的性质特点,多阅读有关师生关系的心理的书籍,提高自身素质与此同时,培养自己的耐心,做到宽容、豁达善于沟通,尊重学生找学生谈话的时候,给学生一把椅子,不让学生站着这样,个子高的学生不用仰视,个子矮的学生也不用俯视,大家平等相处在宽松的氛围里处理问题先请学生说说自己的想法,有时候这样做是有原因的,可以先听听学生的想法再做定夺不要劈头盖脸的一顿责骂,没有人喜欢被批评,处理问题的时候要埋怨,不是老师自己的问题,也不是学生的问题,而是老师和学生一起面对出现的问题充满期待,鼓励学生用发展的眼光看待孩子,其实学校就是用来给学生试错的地方,让学生知道什么事能做,什么不能做我的责任就是帮助学生养成良好的习惯用关心的话激励孩子,用别人的话来夸奖孩子,树立信心,只有孩子感觉到自己能做好的时候,才会越做越好比如数学老师都夸你做题认真了,你可不能偏心呀,做语文也认真一点儿教给孩子方法,可以试试把不要怎样做换成要怎样做,对孩子明确的要求,比如不要不讲卫生改成要每天洗澡换洗衣服用心真诚,赏识学生你对他好,他真的能感觉到,对于一些习得无助的孩子可以从慢慢鼓励关注进步开始,让他知道老师是来帮助他的,他也会更配合找到他的闪光点,学习不好的孩子,可能体育好体育不好的孩子,可能画画儿好五根手指都不一样短长我们可以集中力量发展优势,再扩大优势无悔付出,不求回报自己付出的再多也不期待他们以后还记得自己,但这不是自己不付出的借口,而是不让自己因为灰心停下的理由表明自己的态度,我只是做好自己应该做的,这是我身为教师的责任与荣耀。