2023年人教版高中历史必修中外历史纲要上第三单元第10课辽夏金元的统治

第三单元第课10◎梯度作业•练素能

④••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

一、素养达标

1.（2023・贵州遵义）根据《辽史》记载，“耶律沙，字安隐应历间，累官南府宰相，景宗即位，总领南面边事”按当时辽国制度，耶律沙在任南府宰相期间的主要职责是（D）A.为辽国南征拓展疆土B.负责管理契丹等游牧民族事务C.统领南部的边防事务D.负责汉人为主的农耕民族事务［解析］根据材料“耶律沙，字安隐应历间，累官南府宰相，景宗即位，总领南面边事”可知，辽国制度中设置南、北面官，耶律沙在任南府宰相期间的主要职责是负责汉人为主的农耕民族事务，D项正确；材料中“总领南面边事”不等于为辽国南征拓展疆土，排除A项；北面官负责管理契丹等游牧民族事务,排除B项；材料无法体现南面官统领南部的边防事务，排除C项故选D项

2.（2023・湖南怀化）《武溪集・契丹官仪》记载，在少数民族地区任职的官员穿胡服，称为契丹官，枢密、宰相则称为北枢密、北宰相在燕云地区任职的官员，尽管是胡人也要穿汉服，执政官称为南宰相、南枢密由此可知，辽朝（C）A.完全沿用汉人官制官服B.极力消除藩镇割据局面C.积极推进同汉族的交流D.照搬北宋加强中央集权［解析］根据材料及所学知识可知，辽朝实行南北面官制，对汉人和契丹人“因俗而治”，在保留本民族特色的同时，积极学习中原王朝的统治模式，学习汉族的先进文化，C项正确；“完全沿用”“照搬北宋”说法绝对化，不符合史实，排除A、D两项；B项在材料中未体现，排除故选C项

3.（2023・甘肃张掖）辽夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的时期辽朝的职官设置为南、北面官，金朝基本沿袭了唐宋制度，同时还实行猛安谋克的管理系统这些制度的实施（D）A.完全受中原制度影响B.巩固了国家疆域的统一C.实现了各民族的平等D.体现其因俗而治的特点［解析］据题意可知，辽朝根据本国情况设置了南北面官制度，金朝则在沿袭唐宋制度的同时还实行本民族的猛安谋克制，说明这些制度都是根据本国的实际情况而设置的，体现了因俗而治的特点，D项正确；辽和金都保留了本民族的传统制度，并不是完全受中原制度影响，排除A项；辽和金都没有实现国家统一，排除B项；辽和金都没有真正实现民族平等，排除C项故选D项

4.（2023•云南昆明）金代前期的皇帝大都推行汉法，尤其是沿用隋唐以来的科举制，为士人提供入仕的机会，如金熙宗天眷元年（1138年）八月，曾下令全面施行汉式官制这反映了当时（B）A.阶级矛盾渐趋缓和B.金政权对中原制度文明的认同C.华夷观念已经消亡D.大一统中央集权国家正式形成［解析］据材料“金代前期的皇帝大都推行汉法，尤其是沿用隋唐以来的科举制，为士人提供入仕的机会，如金熙宗天眷元年（1138年）八月，曾下令全面施行汉式官制”可知，金代前期的皇帝大都推行汉法，尤其是沿用隋唐以来的科举制，为士人提供入仕的机会，这反映了金政权对汉族先进文化及制度的认同，B项正确；材料无法体现阶级矛盾渐趋缓和，排除A项；材料未涉及华夷观念的消亡，排除C项；五代辽宋夏金时期是民族政权并立时期，没有形成大一统的中央集权国家，排除D项故选B项

5.（2023•河南平顶山）忽必烈即位次年设劝农司，挑选精于农桑的官员为劝农使，分道巡行劝农并颁布诏书规定，地方的各级官吏“今后有能安集百姓，招诱逃户，比之上年增添户口，差发办集……别加迁赏”，反之则“定加罪黜”此举意在（D）A.化解民族矛盾B.促进经济交流C.巩固全国统一D.恢复发展经济［解析］根据材料可知，忽必烈即位后，设劝农司，挑选精于农桑的官员为劝农使，分道巡行劝农，并以地方人口多少来奖惩官吏，这些均表明忽必烈致力于恢复发展经济，D项正确；元朝实行民族分化政策，民族矛盾始终比较尖锐，且材料与民族关系关联不大，排除A项；材料只能体现忽必烈重视农业的恢复发展，不能得出其意在促进经济交流，排除B项；忽必烈即位次年，元朝尚未实现全国统一，排除C项故选D项

6.（2023•福建三明）蒙古汗国没有年号纪年的传统忽必烈继位后，建年号日“中统”，以儒家经典《春秋》《易经》为洪范，以此实现寰宇一统、天下一家这一举动旨在（B）A.实行民族平等政策B.强化元朝国家认同C.继承先代传统制度D.维护儒学正统地位［解析］根据“忽必烈继位后，建年号曰中统，以儒家经典《春秋》《易经》为洪范，以此实现寰宇一统、天下一家”可知，元朝建年号曰中统”，尊崇儒家经典，以实现寰宇一统、天下一家，目的在于强化元朝国家认同，B项正确；元朝推行民族歧视和民族压迫政策，排除A项；材料强调元朝强化国家认同，C项不符合材料主旨，排除；D项不是根本目的，排除故选B项

7.（2023•山西晋中）李治安在《元史十八讲》中记述了元政府实行的重要举措“行省大体是七员正官圆坐连署每个行省内，各个种族，包括蒙古人、色目人、汉人和南人交参任用蒙古人和色目人地位高，以形成互相牵制、分权制衡之势”元朝统治者此举旨在（C）A.加强中原和边疆的联系B.以北制南巩固统治格局C.加强中央对地方的控制D.加强对地方的监察管理［解析］题干中强调“元政府实行的重要举措行省大体是七员正官圆坐连署”和“以形成互相牵制、分权制衡之势”，这是元政府控驭行省的重要举措，行省职能上主要为中央集权，兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专，有效地加强了中央集权，协调了中央和地方的关系，C项正确；材料不是强调中央与边疆的联系，排除A项；材料无法体现元代以北制南的统治格局，排除B项；材料体现的是中央加强对地方的控制，而不是中央对地方的监察，排除D项故选C项

8.（2023•江苏苏州）“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失；合湖南、湖北为一，而洞庭之险失；合浙东、浙西为一，而钱塘之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江、外江为一，而蜀之险失”据材料可知，元朝行省制度（C）A.导致中央集权受到严重威胁

8.促进了险要之地的经济开发C.改变了山川形便的区划原则D.推动了监察区演变为行政区［解析］从材料“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失；合湖南、湖北为一，而洞庭之险失；合浙东、浙西为一，而钱塘之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江、外江为一，而蜀之险失”可知，元代对行政区划进行调整，改变了以往按照山川形便的区划原则，C项正确；虽然改变了山川形便的区划原则，但行省权力大而不专，受到中央节制,重大民政、经济、军政都要呈报中央，进一步加强了中央集权，排除A项；实行行省制虽然改变了按山川划分行政区域，但并不能促进险要地方的经济开发，排除B项；行省是从行政区演变而来，不是监察区，排除D项故选C项

9.阅读材料，回答问题材料一秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全国共设36君上后来陆续增设至40余郡，郡下设县君葭县主要官员均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的“上计”制度接受中央考核县以下又有乡、里两级基层管理组织这样，秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式——据张帆《中国古代简史》材料二元世祖即位后，采用汉制建立中书省为全国最高行政机构，地方上设置了十路（又称十道）宣抚司“以总天下之政”宣抚使为朝廷特命使臣，监督和处理地方政务，大体如唐代前期的巡察、安抚等使或宋初的宣抚使，属临时差遣性质但宣抚司无处置军务之权，不足以应付发生叛乱或社会治安等方面特殊情况，于是在一些地区改置行中书省，以中书省宰执大臣行省事于这些地区后几经置废分合，最后稳定为十个行中书省，分统除中书省直辖诸路以外的各大地区，形成了“都省握天下之机，十省分天下之治”的行政区划格局一据白寿彝《中国通史》1依据材料一，概括秦朝管理地方的举措2依据材料二并结合所学知识，指出元朝地方行政制度上的创新，并说明其历史作用［答案］1举措废除分封制，推行郡县制；实行“上计”制度，考核官员;县以下设乡里2创新设行中书省管理地方；行省长官由中央任命作用加强了中央集权；巩固了统一多民族国家；开创了以行省为单位的行政区划［解析］1举措根据材料一“秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全国共设36君人后来陆续增设至40余郡，郡下设县”可知，废除分封制，推行郡县制；根据材料“他们通过自战国沿用下来的‘上计制度接受中央考核”可知，实行“上计”制度，考核官员；根据材料“秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里”可知，县以下设乡里2创新根据材料二“于是在一些地区改置行中书省，以中书省宰执大臣行省事于这些地区”可知，设行中书省管理地方，行省长官由中央任命作用结合所学从加强了中央集权、巩固了统一多民族国家、开创了以行省为单位的行政区划的角度分析二能力提升

10.2023・湖北期中下表是从北魏到金朝对“中国”概念认知的变化这反映出B北魏推出“脱夷统华”理论后唐、后晋、后汉沙陀人以“政治正统”观念进行正统建构契丹人提出“北极之下为中国”“大辽中国”的说法宣称“我本中国”金朝A.统一是中国历史发展的趋势B.古代大一统思想的发展演进C.民族交融促进了国家的统一D.统一多民族国家疆域的扩大［解析］依据材料，从北魏推出“脱夷统华”理论到契丹人提出“北极之下为中国”“大辽中国”的说法再到金朝宣称“我本中国”，反映出从北魏到金朝都认为自己是“中国”的一部分，说明古代大一统思想的发展演进，B项正确；材料无法反映统一是中国历史发展的趋势，排除A项；民族交融在材料中未体现，排除C项；北魏、后唐、后晋、后汉、契丹、金朝都不是统一多民族国家,排除D项故选B项

11.（2023•河南三门峡）《辽史・百官志》记载辽太宗时，”兼制中国，官分南北（官制分南面官和北面官），以国制（辽固有的制度）治契丹，以汉制待汉人”这一制度的实行（C）A.有利于提高行政效率B.加速了辽的统一进程C.便于获得汉人的支持D.不利于弥合民族矛盾［解析］根据题意，辽实行南北面官制度，对汉人的统治采取了因俗而治的方式，有利于缓和与汉人之间的矛盾，进而获得汉人的支持，C项正确；南北面官制度与行政效率的提高没有关系，排除A项；辽没有完成统一，排除B项；因俗而治的统治方式有利于缓和民族矛盾，排除D项故选C项

12.（2023•广东湛江）猛安谋克制是金代女真社会的最基本的组织在猛安谋克内，军事首领和士卒间，尊卑不严，上至大元帅，下至百户，住食穿戴没有特殊差别国有大事，适野环坐，画灰而论据此可知，这一制度（A）A.具有军事民主精神B.保留了契丹民族的游牧传统C.维护了金朝的统治D.完全沿袭了唐朝的政治制度［解析］根据材料，猛安谋克内，成员地位相对平等，遇事集体讨论决定，带有原始社会氏族制度的残余，具有军事民主的精神，A项正确；猛安谋克制是金代女真社会的最基本的组织，保留的是女真族的游牧传统，排除B项；材料看不出猛安谋克制度在政治、经济、军事等方面的作用，不能得出维护金朝的统治，排除C项；猛安谋克制度具有游牧民族特色，唐朝并没有类似的制度，排除D项故选A项

13.（2023•山东潍坊）元朝时一，巴蜀故地汉中跨越秦岭被纳入陕西省管辖范围,经过几百年的发展，今汉中地区仍保留一些蜀地旧俗，但其西北关中氛围更加明显这反映出行省制的实施（B）A.消除了地方割据的根源B.促进了不同地域的文化交融C.有利于区域经济的发展D.改变了以北制南的治国理念［解析］根据题干材料，元朝时巴蜀故地被纳入陕西省管辖范围，到现在蜀地仍保留一些旧俗，但西北关中地区的氛围更明显，由此可知，行省制下关中文化深刻影响了汉中的文化，促进了不同地域的文化交融，B项正确；地方割据的根源是小农经济，排除A项；题干并未体现经济问题，排除C项；将蜀地纳入陕西省正是以北制南的体现，排除D项故选B项

14.（2023•山东潍坊）阅读材料，回答下列问题材料元修三史，“各与正统”早在元世祖即位之初，已有修撰辽、金二史的动议元灭南宋后，扩展为修撰辽、金、宋三史，但均“未见成功”究其原因，主要是元朝与辽、金、宋三朝的关系难以确定，说到底是元朝以何朝为正统的问题时人有两种主张一种是仿唐修《晋书》体例，以宋为正统，辽、金为载记（旧史为曾立名号而非正统者所作的传记）；另一种是效法《南史》《北史》的做法，北宋为宋史，南宋为南宋史，辽、金为北史正统难定，撰述受阻直至元朝末年，大臣脱脱提出了辽宋金“三国各与正统，各系其年号”的修史方案至正三年（1343年），元顺帝发布了修三史诏三国为圣朝所取制度、典章、治乱、兴亡之由，恐因岁久散失，合遴选文臣，分史置局，纂修成书，以见祖宗盛德得天下辽、金、宋三国之由，垂鉴后世，做一代盛典交翰林国史院分局纂修，职专其事……”1344—1345年，辽、金、宋三部正史先后撰成——摘编自瞿林东《从正史修撰看民族交融的历史进程--------------------谈唐修八史和元修三史》等根据材料并结合所学知识，对“元修三史”作出合理解释［答案］解释元朝结束了多民族政权并立局面，形成了空前统一；民族交融趋势不断增强；为确立元朝正统地位，按“三国各与正统”的方案编修了辽、宋、金三史辽、金、宋的“制度、典章、治乱、兴亡”为元朝统治提供了借鉴，反映了元与辽、金、宋的继承关系；只讲辽、金、宋朝代称谓，不讲民族界限，反映民族交融趋势不断增强；强调元朝“祖宗盛德得天下辽、金、宋三国之由”，突出了元朝的正统地位“元修三史”顺应了民族交融趋势，改变了传统的中国观，有利于中华民族多元一体格局的形成，推动了统一多民族国家的发展［解析］根据材料“直至元朝末年，大臣脱脱提出了辽宋金三国各与正统，各系其年号的修史方案”并结合所学知识可知，元朝结束了多民族政权并立局面，形成了空前统一；民族交融趋势不断增强；为确立元朝正统地位，按“三国各与正统”的方案编修了辽、宋、金三史根据材料“三国为圣朝所取制度、典章、治乱、兴亡之由，恐因岁久散失，合遴选文臣，分史置局，纂修成书，以见祖宗盛德得天下辽、金、宋三国之由，垂鉴后世，做一代盛典交翰林国史院分局纂修，职专其事”并结合所学知识可知，辽、金、宋的“制度、典章、治乱、兴亡”为元朝统治提供了借鉴，反映了元与辽、金、宋的继承关系；只讲辽、金、宋朝代称谓，不讲民族界限，反映民族交融趋势不断增强；强调元朝“祖宗盛德得天下辽、金、宋三国之由”，突出了元朝的正统地位综上所述，“元修三史”顺应了民族交融趋势，改变了传统的中国观，有利于中华民族多元一体格局的形成，推动了统一多民族国家的发展。