2024年语文教师课改工作计划

语文教师课改工作计划

一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础

二、学情分析二⑵班现有学生人，其中男生人，女生人由543123于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的

三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容它们依次是春天里的发现;奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地这几部分相互联系，构成一个有机的整体本册课文同上册一致,不再全文注音多音字随文注音，用方括号标出生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调本册共有篇课文为体现与中年级的衔接，安排了篇324略读课文，它们是《卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个〜栏目的基础上，新增了“宽带网我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取的相关信息八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读教师可作灵活处理教材最后是两个生字表生字表

（一）是全册要求认识的字，有个生字表

（二）是全册要求会写的400字，有个要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课300后练习中标明除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字

四、教学目标、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

1、认识个字，会写个字要求认识的字能读准2400300字音，结合词句等语言环境了解意思需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立3识字的能力、喜欢阅读，对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、4有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思,在5阅读中主动积累词句、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和6想法养成爱护图书的习惯、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气

7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句

8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，9认真听别人讲话，能听懂主要内容能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来在写话10中学习运用阅读和生活中学到的词语根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号学习写日记、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与n学校、社区活动，并能表达自己的感受。