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第二单元第课5◎梯度作业•练素能
1.19世纪50年代，英国已有棉纺织厂1932家，毛纺织厂1497家，绒、麻、丝织工厂1070家，工厂已成为全国占重要地位的生产组织形式这表明当时英国（B）A.轻工业生产最发达B.工厂制度已确立C.工业革命率先完成D.城市化进程加快解析根据材料信息”工厂已成为全国占重要地位的生产组织形式”可知，当时英国建立了资本主义工厂制度，故B项正确；材料说明的是工厂制度的确立，属于生产组织形式变化，不能说明轻工业生产最发达，排除A项；材料没有比较英国和其他国家工业革命完成的信息，排除C项；材料没有分析工业革命对于城市化进程的影响，D项排除
2.19世纪初期，英格兰需要按时上班的人付费雇用“敲门人”来叫醒自己“敲门人”会按约定好的时间，拿着摇铃在门前一直摇到吵醒客户并回应了自己之后，才肯离开对这一现象最合理的解释是（B）A.钟表的发明使人们生活节奏加快B.技术变革导致人们时间观念加强C.资本家严格厂规使阶级矛盾加剧D.工业革命危害了产业工人的健康解析根据材料内容并结合所学工业革命的史实可知，工业革命之后，大机器生产代替手工劳动，工厂制度和蒸汽机车等交通工具出现，准时准点成为生活的准则，人们的时间观念加强，B项正确；工业革命之前钟表就已发明，且钟表的发明与生活节奏加快无关，排除A项；材料反映的是整个英格兰社会的时间观念加强，没有资本家严格厂规使阶级矛盾加剧的信息，排除C项；D项内容与材料主旨不符，未能全面体现工业革命对产业工人的影响，排除
3.1802年，英国颁布《学徒健康与道德法》，规定“禁止工厂使用9岁以下学徒，18岁以下学徒每天最高工作时间不得超过12小时，不得在晚上9时至早晨5时做夜工”据此可知，英国意在（A）A.保护青少年的健康B.提高国民文化素养C.培养新式经济人才D.建立现代工厂制度解析由材料可知，英国颁布《学徒健康与道德法》，规定了学徒工的最低年龄和每天最多工作时长，旨在保护青少年基本的健康权利，A项正确；材料体现的是英国政府通过立法保护青少年基本的健康权利，没有体现提高国民文化素养和培养新式经济人才，排除B、C两项；材料内容体现的是英国政府通过立法保护青少年基本的健康权利，与建立现代工厂制度没有直接关系，排除D项
4.据统计，1760—1780年，英国农业增长率为每年
0.1%；1780—1801年则为
0.8%,同期英国国内生产总值年增长率为
1.4%,工业年增长率为2%这说明当时英国（D）A.农业在经济中的地位下降B.对外贸易促进了经济发展C.已由农业国转变为工业国D.工业化促进了农业的发展解析据材料“英国农业增长率为每年
0.1%……则为
0.8%……工业年增长率为2%”并结合所学知识可知，1780—1801年为英国工业革命时期，工业年增长率较高，工业化促进了农业的发展，使农业增长率上升，故D项正确；材料没有将农业和工业在国民经济中的比例进行比较，无法说明农业在经济中的地位下降，故A项错误；材料未涉及对外贸易的问题，无法体现对外贸易促进了经济发展，故B项错误；材料也没有将农业和工业在国民经济中的比重进行比较,不能说明英国已由农业国转变为工业国，故C项错误
5.格林尼治时间在1840年以前影响力有限，英国各地遵守本地时间1847年，英格兰和苏格兰铁路时刻表采用格林尼治时间，优化城际交通状况；1880年，格林尼治时间成为全英国唯一法定时间；1884年，格林尼治时间确定为国际标准时间格林尼治时间推广说明（A）A.工业革命促使人们观念发生变化B.英国成为“日不落帝国”C.生产方式的变化要求有标准时间D.英国大力推销殖民文化解析材料说明工业革命的开展，促进了工厂和交通的发展，要求准时准点，导致人们时间观念增加，A项正确；在这之前英国早已成为“日不落帝国”，排除B项；C项不是材料主旨，排除；材料中信息与殖民文化没有必然关系，排除D项
6.工业革命后，英国废除并颁布一些法令1846年废除《谷物法》，1849年废除《航海条例》，1842年通过《矿业法》，禁止使用妇女和不满10岁的儿童从事井下劳动，1844年通过《工厂法》，对工人的劳动安全、卫生、福利做了规定，1848年颁布公共卫生法这表明英国（A）A.工业化推动法制建设B.社会福利制度最为发达C.民众生活得到了根本保障D.工厂制度惠及社会下层解析从材料可知，工业革命后，英国颁布了一系列的法律法规，使英国社会政治生活发生了相应的变化，表明工业化推动了英国法制建设，答案为A项；材料没有体现福利制度最为发达，排除B项；C项在材料中没有得到体现，排除；材料中通过法律使民众得到一定的法律保障，但不能说明工厂制惠及社会下层，D项错误
7.如图所示《奏定学堂章程》颁布表明，当时中国（D）学堂分为初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级……高等学堂毕业生授予举人功名，中学堂和高等小学堂毕业生授予生员功名——《奏定学堂章程》（1903年）A.政府废除了科举制B.近代教育事业起步C.完全确立近代学制D.新旧教育体制并存解析从图片可以看出，学堂分为三级，体现了新教育体制的特点；材料“授予举人功名”“授予生员功名”说明当时科举制仍然存在，体现旧教育体制，故D项正确；选项A不符合史实，排除；选项B错在“起步”，排除；选项C表述绝对，排除
8.（2023•太原）1867年，英国政府颁布《工厂法扩充法案》，规定童工每周必须上学接受10小时教育，如违反规定，父母和雇主会被处以罚金此外，还对工作时间、童工年龄、机械操作等进行了一系列规定这一法案的颁布（D）A.确保了义务教育的普及
8.旨在改变童工的悲惨处境C.解决了英国的阶级矛盾D.适应了机器化生产的需求解析解读材料可知，1867年英国《工厂法扩充法案》规定童工必须学习，并明确童工教育的强制性，可看出英国政府对教育的重视结合所学知识可知，当时英国工业革命发展得如火如荼，工业革命所需的工人必须要受相应的教育，英国明确童工受教育正是顺应了工业革命的发展，这一法案的颁布适应了机器化生产的需求，D项正确；英国政府通过立法规定了童工的教育，但材料并未体现是义务教育，所谓的义务教育是指国家承担学费学生必须受教育，排除A项；材料主旨为适应工业革命的发展需要，而不是改变童工的悲惨处境，排除B项;这一法案的颁布无法解决英国的阶级矛盾，排除C项
9.阅读材料，完成下列要求材料英国作家狄更斯最著名的作品是描写1789年法国大革命的《双城记》（1859年发表）“双城”分别指的是巴黎与伦敦在《双城记》的开头，狄更斯说“这是最好的时候，这是最坏的时候；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们前面有着各样事物，人们前面一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱”根据材料并结合所学世界近代史的有关知识，说说你对《双城记》开头那段文字的理解答案示例“这个时期”是指英国工业革命时期一方面，社会生产力极大提高；城市化进程加快；民主政治发展；世界市场初步形成；落后国家和地区发生社会变革，加快融入现代化潮流另一方面，贫富分化加剧，经济危机频发；阶级对立严重，社会矛盾激化；殖民扩张加强，亚非拉人民灾难加深；资源能源消耗巨大，生态环境日益破坏但从历史的角度看，这个时期的主流毋庸置疑还是进步的解析本题以狄更斯的批判现实主义作品《双城记》为载体，实际上考查工业革命时期的诸多社会问题，考查形式新颖、立意高根据所学，容易判定“这个时期”即指英国工业革命时期结合所学知识，从近（现）代化史观来看，工业革命时期，生产力极大地提高，促进了这些国家的近代化，这个时期的主流是进步的但是，工业革命时期，生态环境日益破坏，贫富分化加剧，阶级对立严重,社会矛盾不断激化；殖民掠夺与扩张不断加强，加剧了亚非拉国家和地区的贫穷与落后二能力提升
10.英国工业革命史专家卡内夫斯基研究发现，在工业革命时期，水动力供应了英国工业生产所需的大部分动力美国学者路易斯・亨特在其专著中详细地论证了水动力在两个半世纪对美国经济和社会变革的巨大贡献据此可知（B）A.工业革命对动力的需求更为多元化B.传统动力在工业革命时期发挥重要作用C.蒸汽动力并未对工业革命产生影响D.新工业布局仍受到自然条件的严格限制解析材料“在工业革命时期，水动力供应了英国工业生产所需的大部分动力”体现的是传统动力在工业革命时期发挥了较大的作用，B项正确；材料与工业革命对动力需求的多元化说法无关，排除A项；蒸汽机的应用使人类社会进入“蒸汽时代”，使人类摆脱对自然力的依赖，排除C、D两项
11.19世纪以来，欧洲许多城镇兴建大型图书馆，以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加，在被调查的200个工人家庭中至少有60个妇女有固定阅读的习惯对此理解正确的是（C）A.经济繁荣促进了教育完善B.工业革命消除了教育隔阂C.经济发展改变了生活方式D.教育模式发生了根本改变解析19世纪是工业革命期间，欧洲图书馆的兴建，流行书籍和报纸的增加，工人家庭中有阅读习惯的妇女数量等都说明人们的生活方式出现了发展，这都是工业革命带来的经济发展的结果，故选C项；材料主要和阅读有关，不能说明教育的完善，排除A项；B、D两项说法都过于绝对，排除
12.（2022・全国甲卷41）蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落这一系列变化表明（A）A.内燃机的应用改变农业生产组织形式B.农业技术发展导致失业人口大量增加C.蒸汽机成为农业生产的机器动力来源D.农业生产效率的提高依赖于生产规模解析根据材料可得出，20世纪随着第二次工业革命的开展，内燃机的使用，使农业的机械化逐步实施，传统的农业生产方式及组织形式发生变化，A项正确；材料不能体现失业人口增长，排除B项；材料反映的是内燃机的影响，排除C项；农业生产效率依赖于科技，排除D项
13.2023•太原1700〜1820年，英国仿制亚洲商品申请专利，其中陶器和陶艺釉技术专利7项，上漆技术13项，印花、亚麻等纺织技术专利48项曾经作为奢侈品的丝绸和陶瓷远销欧美市场，并打上了“英国制造”的烙印这表明CA.英国扭转了对外贸易逆差B.英国已经成为世界工厂C.技术革新推动了市场扩大D.世界贸易中心开始转移解析依据材料“1700〜1820年，英国仿制亚洲商品申请专利”“曾经作为奢侈品的丝绸和陶瓷远销欧美市场，并打上了‘英国制造的烙印”可知，英国陶瓷业快速崛起，冲击了中国当时瓷器的外销，这表明技术革新推动了市场扩大，C项正确；材料强调英国仿制亚洲商品申请专利，未体现英国对外贸易的信息，排除A项；材料未体现英国是世界工厂的信息，排除B项；新航路开辟后世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，排除D项
14.2023•太原1841年7月5日，英国人托马斯・库克包租了一列火车，带领570名旅游者从英国莱斯特到巴夫勒参加禁酒大会，成为世界近代商业性旅游服务的开端这表明当时AA.交通变迁推动新兴产业出现B.乘坐火车成为主要出行方式C.远途旅行成为西方消费时尚D.运输业提升了市民生活水平解析根据题干时间可知，火车是工业革命时期的新的交通工具，通过材料”成为世界近代商业性旅游服务的开端”可知，商业旅游服务业是当时出现的新行业，因此A项符合题意；材料只是提到了火车，不能得出火车是当时主要的出行工具，排除B项；材料涉及的国家是英国，没有提及整个西方社会，排除C项；材料主要体现的是工业革命出现新的交通工具带动了商业旅游服务业的出现，排除D项
15.（2021・广东高考）阅读材料，完成下列要求材料一关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活观点一水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水观点二平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用——摘编自［美］克莱顿・罗伯茨等《英国史》材料二英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚-------恩、格斯《英国工人阶级状况》（1845年）（D结合材料一和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法
（2）结合材料二和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义答案
（1）局限观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性看法工业革命的进步性主要体现在促进城市化，提高民众的教育水平和生活水平，推动了政治民主化，其主要的局限性体现在加剧了贫富分化
（2）历史意义推动社会生产力的进步，使人类进入“蒸汽时代”；推动了城市化进程和社会生活的变化；促使工业资产阶级和无产阶级成为社会两大阶级；促进了世界市场的初步形成解析
（1）局限根据材料一对于工业革命的描述可知，观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；根据材料二对于工业革命的描述可知,观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性看法应当综合两个观点，得出工业革命的进步性主要体现在促进城市化，提高民众的教育水平和生活水平，推动了政治民主化，其主要的局限性体现在加剧了贫富分化2历史意义根据材料”这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚”并结合所学知识可知，推动社会生产力的进步，使人类进入“蒸汽时代”；推动了城市化进程和社会生活的变化；促使工业资产阶级和无产阶级成为社会两大阶级；促进了世界市场的初步形成。
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