高中语文老师培训心得体会（13篇）

高中语文老师培训心得体会（13篇）最后，祝大家好运谢谢！高中语文老师培训心得体会篇5在做好教学工作的同时，我也没有忽略班主任的工作班主任工作很琐碎，但是如果用心去做，你会发现其中的乐趣初次见面时，我就向原班主任了解班里的情况全班37人，男生31人,女生6人大部分学生都是初次离开家里来到学校生活我发现这里的学生很纯朴、可爱，都渴望别人的关怀因此，我会从细微处关心学生，也会从整体出发，协助员班主任做好班级管理工作班主任的日常工作是比较繁琐的每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等其余时间都是在办公室里办公从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作虽然辛苦，但是感觉很充实为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况此外，我还会与队友一起下宿舍，与学生聊天，了解他们的生活，拉近与学生的距离从学生的周记或作文，或者从学生的平时表现，了解到一些式把学生硬拉回自己预设好的轨道，使课程按部就班的进行，而这个，评委往往很容易就会发现所以，我认为在“课改”的形势下，好的教师还应具备发自内心的尊重学生，不人为遏制学生发挥的素质这不是说要老师一味的迎合学生，而是说要老师在备课时做好充足的准备，多设想几种可能，削弱课堂的预设性，当学生的观点并不错误，只是与自己的想法相悖时，要懂得灵活处理

三、教学方法在所有的课程中，给我的印象最深刻的是第一堂课那位老师的作文课，以对一张白纸的感触入手，由小见大，充分的让学生发表观点，畅所欲言，再从学生的发言中去归纳打开写作思路的具体方法，然后再依据所归纳的写作方法指导学生进行现场写作，并在对学生作品的点评中进行对写作方法的巩固这种从学生中来，到学生中去的教学方式，既符合“课改”的要求，又始终围绕着写作教学中的“怎么写”这一主题一方面学生的积极性得到了很好的调动，另一方面，整堂课又有实在的教学内容，而不是流于形式，图个表面热闹这也给予了我启发，在今后的教学中要注重对做题方法的总结，同时倾听和思考学生的做题思路，给予学生实际的应用指导，使自己的课堂变得更实在

四、自己的困惑两次的外出听课，让我觉得上语文公开课时老师注重的基本上只是学生语文素养的培养，比如这次的优质课竞赛，大部分老师的课堂内容与应试无关，有的甚至只是某个话题的讨论会，仅是表面热闹中学语文是一门考试科目，而且似乎还存在着一定的教考分离理科学科，甚至包括政治和历史的教学，我猜想，无外乎老师把书本知识先弄懂，并有适当的拓展，然后尽量让让学生弄懂，最后通过做题巩固但是语文的教学，一篇文章，老师懂了，学生懂了，却不一定就能考出好成绩，而且高考除了默写题也不会考书上的文章所以单就一篇课文去讲课文容易（教参上有详细的分析和指导，学生上课只要是听了的，一般也不存在有谁听不懂）；进行课外的延伸，使语文教学更丰富、有趣，这也不难（依靠自己的学识或在备课时查找相关的资料即可）；难的是如何对一篇课文的各个知识点进行有效的整合，做到有的放矢，做到真正为学生的考试服务虽然高考语文的阅读理解不直接考课本内容,但我相信彼此之间是有联系的，毕竟考试的文本赏析也无外乎课本中所包含的诗歌、文言文、散文、小说等体裁，这种体裁上的相同，让我相信只要能够按照体裁分类，针对不同的文学体裁，结合相应的考试题目类型，弄清楚对于不同体裁的课文学生需要思考什么以及如何去思考，日积月累，这些看似高考不考的课文也终将实实在在的帮助学生提升考试成绩这也是我今后要探索的方向高中语文老师培训心得体会篇10本学期，我们焦山河小学组织的“课内比教学”活动，作为一名教师，我聆听不同年级、不同学科老师的课，收获很多，感受很多置身于不同教师的课堂教学中，老师们的镇定自若，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或低吟浅唱，或手舞足蹈，或激情朗读，或妙语连珠不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧

一、教师语言具有艺术的魅力当我听着教师们的上课时，教师的语言魅力像一把打开心灵的钥匙，它能带领学生走出狭小的课堂，把自己放飞在心灵的海洋有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆陈建光老师的《赵州桥》，不仅教师的语言具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力整个教学过程，可以说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味正由于此，不仅是学生，而且连听课的老师都被感染，为祖国的灿烂文化而流下自豪与感动的泪水

二、自读感悟，开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的温老师的这节课，还有一个亮点就是充分利用了多媒体技术，将声音、影片有机地结合起来，让学生在其中感受到周总理的简朴、辛劳，用自己的语气读出来把自己的话写出来，最终落脚到让学生“读”上，让学生其中体会课文的思想感情，让学生的感情得到升华，进一步深化了思想，仿佛把学生了总理的身边，使学生有身临其境之感，体会到总理的简朴、辛劳高中语文老师培训心得体会篇n教育实习既是对我们大学所学知识的一次检验，也是加强自身理论与实践结合的一次锻炼，更是使我们了解和熟悉教师工作、加强本身综合能力的一次考验实习之前，董主任就要求我们在做好知识准备的同时，更要做好心理准备，特别注意从学生到教师的角色转换，一言一行要以教师的标准来要求自己，给实习学校和班级一个好的印象，充分体现为人师表的风范，无愧于教师这个光荣的称号对此，我一直铭记心中10月n日至n月05日，怀着期盼和喜悦的心情，来到了实习学校湛江市振兴中学开始了我为期四周的教育实习生活这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文教师的快乐不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法语文教学指导老师阮锦营老师是一位有耐心和经验的老师，他教会我很多书本上学不到的东西在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富如今，四周的实习已经结束了在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的协助下，我很顺利地完成了所有的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光在整个听课备课上课反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和启示现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与大家一起分享下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结

（一）教学工作篇实习期间，我担任高一⑵班的语文实习老师见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况，以及老师的教学进度等这个班的基础不是太好，而且参差不齐，指导老师提醒我们要有心理准备，讲课尽量详细和慢点听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能够与他们和平相处以下是我在教学工作方面的一些经验和感想实习的第一周是我们听课的时间我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解，接受知识的能力，下课时，我会跟学生们一起聊天，了解下他们喜欢怎样的上课方式和最感兴趣的事物，为语文教学做准备每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标然而，这期间主要的还是听我的指导老师阮锦营的课现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等，阮老师很年轻，但是教学经验很丰富从阮老师身上，我学到了很多东西阮老师正在尝试着使素质教育与应试教育相结合他转变传统的灌输式的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生阮老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人我非常欣赏阮老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力我忘不了阮老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景他生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引学生都很喜欢这种授课方式如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方多听课，还要听好每一节课因此，每听完一节课，我就会跟阮老师讨论一下听课的情况方案，做一些小结有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备除了听课，还要批改班上的周记、作文和作业因此，我每天都很忙碌，看着办公桌上堆积成山的作业，自己只好加班加点把它批改完尽管作业很多，我还是很认真批改每一位学生的作业我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话学生受到了鼓励，也会越来越认真地对待作业对于作文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发现他们的闪光点正所谓台上一分钟，台下十年功课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备尽管是经验老到的老师，如果要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序一节课40分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲我对此有点难以取舍这时，我都会虚心请教阮老师教育界有一句名言要给学生一杯水，教师要有一桶水这是对老师素质的一种要求我也很认同虽然课堂上讲的知识点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑只有这样才能掌握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的积极性因此，除了请教老师和队友，还参考了很多资料，经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善到了第二周我正式讲课尽管我准备的挺充分的，但由于我是第一次上讲台，面对着37个学生，我还是很紧张的，不过同学那一声老师好和他们那种眼神，给我很大的鼓舞，所以讲着讲着我就很自然了，整节课下来，自我感觉还是很好的清晰自然，时间把握的很好板书内容很好，但是板书设计的不是很好，这是指导老师和队友们给我指出的优缺点高中语文老师培训心得体会篇12学校方面积极组织活动，配合学生和教师，把读书活动推到高潮

1、开放学校阅览室学校图书室向学生提供丰富优质的藏书学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读

2、办好班级图书角以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比上好每周的阅读课，以保证学生“会读”办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛，分别于四月、五月、六月中下旬开展了学生朗读比赛活动有180余人次在朗读比赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生读书是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢？有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”你说，读书好不好诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣首先，读书的一大乐趣在于随心所欲主人是你，是你去读书，而是书来管你试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急而它们对你，是招之即来，挥之即去的那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天学生的烦恼他们正处于初中向高中的过渡阶段，很多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措的情况，或是学习上的烦恼，或是家庭的压力等等他们不敢与父母老师交流，害怕无法得到他们的理解，来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人倾诉，畏惧他们的嘲笑而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们分享他们的内心想法因此，对于不同类型的学生，或是调皮捣蛋、无心学习，或是文静，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关心他们，给他们一些建议或指导学生也很信任我，把内心的真实想法都告诉了我从多次的谈话中，我发现学生很需要得到别人的关心与理解，渴望得到老师的重视我会制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的学习成绩好只是学生健康成长的一个方面我从来不因为成绩不理想就怀疑学生的能力，因为才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能对那些犯错误的学生不能只是一味地训斥，扣分，罚扫地，而要了解他们的内心世界，对症下药作为一个老师要有海纳百川的胸襟，勇于承认自己的小错误据我平时的观察和了解，很多学生都不会合理安排时间，学习方法不恰当针对学生这一的学习状况，我开展了关于学习方法的指导的主题班会形式很简单，主要是指导他们如何充分合理地分配时间课后有些学生还来向下大事一一总之，当家的是你慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现而你也已超然物外地掌握着历史久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈不变为“书痴”者鲜矣书趣之二，在于可以大发议论凡着书立说者，必为一时之俊才虽是俊才，有时也会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴？杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”这句是写李白的但你想，如果把“臣”字写成“爷”字，不是更好地表达他的酩酊大醉之态么？一时间意得志满，好像杜甫都要来拜你为“一字师”大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候,又或是当你对某一个问题小有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题做出了充分的论述正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁于是一切都已明了，一切付出的辛劳都有了回报这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃而谈，书中的妙语一句句往外跳朋友们瞪着钦羡的目光“土别三日，可得刮目相看啊！“只有你知道，这是看了书的缘故小小的虚荣心再次被满足读书好不好书趣之五在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱这点，不谈也罢历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么,我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的高中语文老师培训心得体会篇13不用闪躲，为我喜欢的生活而活；不用粉墨，就在光明的角落……梦已逝，往昔的那张白纸，现在却被万千色彩所粉饰，时间还在延续，无奈，我们已经彻底得输掉了自己的梦，输掉了自己《红楼梦》似乎是集结了多少纠缠着爱恨情仇的男女，如果酸甜苦辣是爱情中的体会的话，那么薛宝钗想必也尝到了不少的苦涩泰戈尔说世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你可能就是这样子吧，大多数的爱情，最令人伤感的莫过于将痴情付与负心人罢了，薛宝钗那个心心念念的宝哥哥却偏偏喜欢那个梨花带雨，折柳葬花的林妹妹而那所谓的金玉良缘，是多少人梦寐以求的，只是，一切只因一句话爱对了是爱情，爱错了是青春世间弱水三千，而他仅仅只取一瓢而饮，而林黛玉，却信仰着你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天这也许是给人的安慰了，世间的幸运莫过于你爱的人他也爱你而红楼梦，又是一出怎样的戏呢？是忧伤还是快乐，是爱恨缠绵，还是落寞人间……宝玉出家，立于青灯之畔，青灯易灭，他也斩断前缘黛玉，生病身亡，这个一生伤感传奇的女子，似乎也落下了种种遗憾宝钗，也许从此以后就一个人在这个世上，独自数着人间烟火……我们何尝不想加入这个故事里去，而他们所受到的苦不是凡人可承受的，他们竟在感情里的世界里迷失，沉沦，为爱痴狂，飞蛾扑火……可这一场轰轰烈烈的爱情，如同一杯热茶，融化了我们的心一群做着同样梦的人，他们生活在冰凉的红楼里，他们热血激昂，寻欢作乐着，歌舞升平谁还会记得那个金碧辉煌的贾府，那个举止优雅的女眷、才女，单是那个举止言谈里的阔绰，便是我们这些凡夫俗子难以体会的纵观红楼梦，从纸醉金迷到人去楼空；从相爱厮守到生离死别,这个犹如花火般短暂的美梦，就像泡沫一样，噗的一声消失的一干二净“寒潭渡鹤影，冷月葬花魂”所以说红楼故事缺一个美满的结局后来，精明能干的王熙凤病逝，慧心兰质的晴雯，被赶出贾府，得疡病而死……正如徐志摩的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”原来这真的是一场梦，每个人都有一个属于自己的梦王熙凤一生希望披金带银，享不尽一生荣华富贵；贾宝玉希望继续游戏人间；林黛玉希望人间不会在有悲伤；薛宝钗希望一生有一人，白首不分离……到最后，这些被统称为梦的念想，都一一醒来，面对现实的残酷原来，生命中有些东西注定要失去，心中总有一处无法治愈的伤而今天天还是天，云还是云，但愿我们的人生不是一场红楼梦我倾诉关于学习上的困惑，我都很乐意帮助他们此外，我们几个实习老师还跟同学们一起举办了一场晚会，跟同学们一起准备节目，同学们那种积极的态度让我很感动，也我更了解他们了，这个晚会很成功，我们都玩的很开心四周的实习工作已经结束回想起来，在振兴中学的一切历历在目在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，了解了班主任工作的情况；在未来的日子里，我会更加努力去做好一名教师感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关心与帮助！高中语文老师培训心得体会篇6也曾为了宝之悲,之惨而愕腕叹息曾经对于《红楼梦》的认识始终停留在“大皆不过谈爱情”，如今取下束之高阁的《红楼梦》，如品茶一般细细品读，忽觉爱情不过是其中不可或缺的一味香料《红楼梦》缘起灵河畔那一抹降珠草，受神瑛待者灌溉，又因灌溉过多故五内郁结至于石头如何成了神瑛待者，神瑛待者又如何成了贾宝玉，我们不得而知，只觉得颇有些神化色彩当我读完《红楼梦》时，几乎发了半天呆书中红楼女儿的悲惨下场，令我悲痛万分，宁荣二府从“金满箱、银满箱”到“陋室空屋”的惊天巨变使我不禁倒抽一口冷气，真好似“呼啦拉大厦倾，灯惨惨黄昏近”想当初，宁荣二府车水马龙，繁华一时，极为奢华，到头来却陋室空屋、衰草枯肠宁荣二府中的人物都曾拥有过金银珠宝，住着华丽堂，谁曾想沦为贱民，他人皆谤？宁荣二府从兴盛到衰败的过程，让我沉思良久是人无止尽的贪婪和渴望，因为嫌弃乌纱帽太小，可却怎么料到枷锁扛身上，一些人妄想不劳而获，可是最终却被送进了铁窗下权力的争斗，社会的黑暗，导致了红楼大厦的倾覆在这样一个封建社会，大观园中的人们不能掌握自己的命运，虽然林黛玉琴棋书画无不精通，才情气质人人赞，可到头来，年纪轻轻就郁郁而死；宝钗凡事稳重，识大体，诗词赋会样样精通，原是金玉良缘，可偏只念木石前盟，可叹端娴处子，到底误终生；迎春才貌双全，可叹却遇中山狼，叹芳魂艳质，一载去悠悠……才情万种的红楼儿女们散的散，去的去，曾经的繁华人生如一场梦！《红楼梦》中的一切都是那么让人心酸，合上书本，我觉得我离红楼儿女的故事是多么的遥远我沐浴在党的春风中，生活在新中国，我是多么幸福啊！再说那降珠草下界幻化为人形，名黛玉，以一生泪水报答神瑛待者灌溉之恩黛玉性格孤僻，并非与天俱来她幼年丧母，寄居在外祖母家中但这并非是一个有温暖与爱的家庭，而是一个龌龊之地高中语文老师培训心得体会篇7袭人转过了头，对着宝玉微微一笑,玉瞅了宝玉一眼，宝0U]玉也只一笑，那边的宝钗一句话没说，只有些深意的看着，贾母笑的却合不上嘴了林妹妹是娇弱的，温和一笑，便足以让宝玉充当护花使者，她多愁善感的轻撇秀眉，含着眼泪将逝去的桃花埋葬而她从小与女子厮混在一起的宝哥哥，亦是陪着她一起看孤落飘零《红楼梦》有两大阵营，一是宝钗，二是黛玉应该说，宝钗是一个深受传统思想文化禁锢的女孩，文中也没有提及她究竟是不是喜欢宝玉，只是明示了贾府权威元春站在了宝钗的一边没人会在意宝钗的意见，她和宝玉一样，只是封建贵族制的牺牲品宝玉犯错挨了打，宝钗义正言辞，劝道“你是要改过了罢”于是她被学者定位封建统治的卫道士林妹妹哭哭啼啼的红肿了眼,哭道“你是要改了么？“她被定为贾宝玉的红颜知己贾宝玉最后怎么说他说不改!打死也不改!我们对《红楼梦》进行细读品味，就会发现“愿天下有情的主人公的受难,更能凸显宝黛二人爱情的价值感我们并不能偏都成了眷属”只是一个空泛而美好的愿望说到底，惟其艰难,激的说谁对谁错但是，我们不得不承认，它比名利，比金钱，比青春都要重要一点点，不多，就一点点袭人可以说是里面最可怜的一个角色，袭人是宝玉的通房Y头，日后宝玉成婚了，她也是有一席之地的林黛玉有时还会笑称袭人是嫂子，可见黛玉对这事也是有看法的当我看到袭人开始在人前搬弄是非，想让黛玉搬出去的时候，我从她身上看到了凡人容易犯的毛病，自私，软弱，首鼠两端可她应该得到谅解，因为不是不同情他人，就是不怜悯自己等我们看到了红楼的结局黛玉的惨剧，宝玉的悲剧，宝钗的闹剧就会发现能够受伤也是一种福气，即使是像黛玉那样失恋了，一夜之间老了十岁也不介意，假如能大哭一场就好了有多少人能像她一样抱着自己的抱负与才华和对宝玉的爱和恨走呢我的意思是假如有一种人生归宿可以选择，那么，死于伤心，比活在心如枯槁不发芽的灰暗生活里，更合我意林黛玉那种“碧云天，黄花地”的哀愁，并不是空泛无由的，好的感情总是最接近人类美的本质女子对此的追求要更偏执些，注定也要受更多的苦宝黛二人的故事告诉了我们感情是一种如此稀缺的资源，除了珍惜，我们别无它法高中语文老师培训心得体会篇8进入高中，因为学习越来越繁重，我喜欢上读书，尤其喜欢看杂志之类的书籍，因为内容很丰富，有各种类型的文章，读来很让人舒心读这一类的书籍，我可以忘记在学习中的烦恼，沉浸在书中的海洋里畅游在高中，我最喜欢的就是利用下课的十分钟去拿一本杂志阅读，里面的故事真的很让人欢喜各种各样的文体，我感到特别的丰富有趣杂志书内容繁多，让我的眼睛享受到了一场视觉盛宴有时候上完课，会突然感觉到难受，那个时候捧上一本杂志，感觉所有的不开心都消散了尤其是现在进入高二，学习更加的艰难，只有在书中，我才能觉得很开心，不需要去想那些让自己不开心的事情我喜欢杂志的原因，不仅是因为它里面的内容丰富，还是因为它可以让我有很多的写作的收获，书里面有许多的素材，为我的写作提供了很多的方便在还未看杂志的时候，我的作文总是很困难，但是自从接触了杂志之后，我的写作能力提高了很多，以前写作花费时间要好几小时，现在我写作文时间缩短了很多，而且文章的质量也提高咯好多因而读杂志，让我各方面得到一定的提升，让我在高中的学习中也没有感觉到寸步难进，反而让我越来越上手我购买的很多杂志里面，很多的感情类的文章，在读后，我的理解力会有一些提高，尤其是长期的阅读，让我的感情也越发的细腻有一些杂志，是偏向于素材类的，里面会收录很多的别人写的文章，还有很多的新闻实事，这在很大程度让我学习语文也变得简单很多高中的生活因为有了可读的书籍，让我觉得没有那么的难熬，反而觉得生活很多时候都是有趣的课桌里的那些杂志让我的生活越来越丰富，人也变得越来安静，不会总是很毛躁了做事情会多一些思考，行为方面也都有一些改变，在书中我的思想境界有了很大的提升读书是我除学习之外最喜欢做的事情，我在自己喜欢的杂志里找到与自己心灵产生共鸣的东西,让自己能够越来越宁静读书是一件让人感觉快乐的事情，在阅读的过程中享受书中世界带给自己的美好，不会再觉得生活是无趣的了在剩下的高中时间里，我依旧还会去读书，让自己从书中获取更多的知识，让自己变得更加好高中语文老师培训心得体会篇9首先感谢学校能给我此次机会去宜昌参加“湖北省高中语文青年教师优质课竞赛”，在此次学习中，我不仅开阔了视野，同时也再次了解到了“课改”的趋势，并学到了一定的教学方法，而对于语文教学，也有了一些疑惑

一、对“课改”的认知无论是在荆州的观摩课，还是此次的优质课竞赛，展示的全都是以学生为主体，发挥学生学习积极性的教学模式其特征大致有以下四点由教师独白到师生对话；重视学生的自主体验；由预设性教学到生成性教学；学生从倾听型转向言说型这说明“课改”已经成为了一种公共认可，自己今后的教学也应该朝这一方向努力另一方面，我认为在认可“课改”的核心精神的前提下，如何进行具体的操作，仍有值得思考的地方我记得第一次去荆州学习，好像只有三位老师用到了小组讨论的模式，但所有的课程下来，都没有偏离“课改”的核心思想，至少在教学设计上都非常注重学生的自主探究这一次的优质课竞赛，不知道为什么，所有的教师都用到了小组讨论的模式，其中有相当一部分，感觉比较生硬，似乎是为了讨论而讨论在此，我没有要评价某种教学方式的意思，只是觉得自己在如何调动学生积极性，采用何种形式教学等方面，还没有明确的答案

二、教师的自身素质此次所听的课程全部是作文课，所讲的主题几乎都是“写什么”和“怎么写”，所配备的学生的实力也大致相当，但不同的老师会有不同的课堂效果，我想这种不同主要来自于教师的自身素质好的教师应该交给学生学习方法，有亲和力，能对学生提出有针对性的问题，能对学生的回答作出精当的点评和归纳这几乎是大家所公认的一些基本素质而在“课改”的形势下，好的教师还要能发自内心的尊重学生，因为如果教师只是在形式上尊重学生，那么他的教学就必然带有很强的预设性，在实际操作时，一旦学生的发挥超出了他的预设，他就会自觉不自觉地用种种方。