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文本内容:
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1031.致谢本论文是在老师的谆谆教诲和指导下完成的,论文从选题、构思到定稿无不渗透着导师的心血和汗水;教授渊博的知识和严谨的学风使我受益终身,在此表示深深的敬意和感谢我还要感谢含辛茹苦、任劳任怨、望子成龙、不图回报的父母的养育之恩,他们给予我的爱和支持让我顺利地完成了自己的学业最后,因本人水平有限,在文中难免有不足之处,恳请各位老师批评指正Abstract:in todayssociety,with theoverall developmentof thenational economyandculture,the study of musicbegan tospread.For primaryand secondaryschool students,learning thecause ofmusic interestis theprimary conditionfor thestudyofmusic.Justcreate a good musicenvironment andatmosphere,and provideagoodmusic educationandguidance,this interestcan becultivated.But nowmost ofthe studentsin theinitialfreshness ofmusic after,bored orconflicting emotions,so theteacher*s wayof teachingplaysa importantrole,need frommany aspectsto finda way.This articleon howtocultivate childrensinterest inmusic teachingin primaryand middleschools toexplore.Key words:music education;learning motivation;interest
一、刖舌1
二、理论概述1
三、小学音乐兴趣培养在教育实践中的必要意义2
(一)小学音乐教育改革的需要2
(二)提高音乐教学质量的重要途径2
(三)提高学生音乐素养的重要条件2
四、小学音乐兴趣培养中存在的问题3
(一)教学内容陈旧3
(二)教学方法与手段单一3
(三)师生关系存在的问题3
五、小学音乐兴趣培养改善措施4
(一)选定合适内容与目标4
(二)改善教学环境和设备5
(三)创新教育形式5
五、结语5参考文献7致谢8
一、前百当人们接触了某一样事物,根据自身最为真实的想法,会非常迫切的去了解它,认识它,这就是自己的兴趣所在,无论是日常的生活,还是在走向职业的道路上,这都是最为基础的存在人的需要是多方面的,有物质的,也有精神的学习音乐的兴趣属于精神需要在神经学这一方面来看,要想产生相应的兴趣,那么在大脑皮层,就需要让兴奋性超出其相应的临界点,在接收到外界刺激的时候,就可以有着比较迅速的反应,这样的话,如果应用到自身的工作与学习当中,就会产生比较好的成效;反之,效果不佳关于音乐方面的兴趣,首先就应该在小时候就进行相关的培养,这样才能够增加相应的教育效果在这篇文章中,针对于当前的小学,就其在音乐教育方面的问题,进行相应的探究,首先介绍其发展现状,就其存在的问题,就提高兴趣这一方面,提出针对性的解决方案当前,在我国的教育发展之中,主要涉及的学科都是最为基本的,学生必须要去掌握的学科,像语数英这三门,对于其他方面,像英语,就不怎么重视,这也就是说,学生要想提高这方面的兴趣,就需要从课外时间去获得也或者表明,只有对音乐有着足够的兴趣,在上课的时候,才会去加以关注,用心去听取老师讲授的知识,结合相应的思考,进而产生与音乐之间的亲密联系否则,这样的课程安排根本就进行不了对于音乐的相应教育工作人员而言,这也是一个非常重要的启示,并要增强对相关兴趣培养的重视
二、理论概述当前,国家对于学生的九年义务教育,最为重视的就是他们素质的提高,这也就是表明,现行的素质教育有两个首要的目标,一是增加学生的知识含量,二是提高他们的人格素养关于音乐这门艺术,在人们的日常生活中,起着一个情感的调节作用,除此之外,它对于学生智力的开发,以及情商的增强,有着非常显著的作用所以,在学生开始接受周围知识的这一时期,就需要培养他们对于音乐的兴趣,通过相应的教育,进而满足他们进步与以后发展的需要在进行音乐教育的过程中,关于他们学习动机的激发,就是需要关注接触了某一样事物,根据自身最为真实的想法,会非常迫切的去了解它,认识它,也就是培养相应的学习兴趣,只有这样,才会提高他们的积极参与主动性,从而不断的对相关的知识,进行相应的探索,提高自身的综合能力从古代的教育模式,一直到现在,我们通过研究其中的成功教育典型,能够发现,他们都极为重视关于兴趣的激发,增强学生对于知识的吸收愿望,树立正确的学习观念,营造良好的学习氛围这就是愉快学习法,长期下来,学生在对于其他的学科的学习上,就能够进行相应的改善,甚至专心于知识的获取,不觉疲累,进而达到忘我的状态,有利于当前教学效率的提高与完善
三、小学音乐兴趣培养在教育实践上的必要意义
(一)小学音乐教育改革的需要在当前的教育理念中,人们对于兴趣的培养,已经给予了足够的重视,不仅如此,在进行音乐教学的过程中,也相应的对于这一点,进行了相应的改进,通过积极主动的参与学习,将自己与音乐融为一体,去真正的感受音乐带给自己的魅力,进而增强自身的音乐技巧的培养在《新课程标准》中,对于音乐教育工作者,就明确的指出,需要提高学生对于兴趣的培养
(二)提高音乐教学质量的重要途径对于教师来说,“传道授业解惑也”,这就是他们的教学任务,也就是说,只有学生才是学习的主体,教师所起到的就是重要的指导作用在对于音乐的学习之中,只有积极主动的参与进去,才能够获得更多的知识因此,在相应的教育中,就需要将兴趣的培养,作为相关工作的重点,营造良好的课题氛围
(三)提高学生音乐素养的重要条件普通小学音乐新课程标准中,对于相应的教学目标,就清晰的指出,要以学生的发展为重点,尽可能的增强他们的专业素养,培养多方面的情商以及高尚的情操,由此可知,音乐素养的提高,离不开相关兴趣的培养,进而影响着音乐教学的质量
四、小学音乐在兴趣培养中存在的弊端
(一)教学内容陈旧随着时代的进步,以及学生发展的需求,当前的教育形式,更希望将知识渗入到相应的生活中去,传统的死板教学,已经渐渐的被淘汰,对于相应的教学内容也有了新的要求,尽可能的避免陈旧、繁琐的篇幅,要根据学生的实际理解能力的相关情况,进行相应的调整,使得学生能够更容易去理解文章中的含义,以及要表达的内涵关于音乐的教学,当前也普遍存在这些现象,有很多知识对于小学生来说,想要理解还是比较艰难的,与学生的日常生活联系并不大
(二)教学方法与手段单一在以往的教学模式中,更多的偏向于用语言来传递知识,但是在进行音乐教学时,如果也沿用这种方式的话,就会导致学生的厌烦情绪,因为本身音乐知识就是比较枯燥的,如果不进行教学模式的创新,学生的积极主动性就不会高因此,教师要尽可能的抓住时代发展的潮流,选择适合的教学模式
(三)师生关系存在的问题教师在进行音乐教学时,要重视与学生之间的交流在众多的教学案例中,我们能够发现,师生之间如果保持一种平等的关系,就能够促进他们情感的交流,缩短他们的距离,这样的话,在相关活动展开时,他们就会积极的参与进去,并勇敢的表达自身的想法通过情感上的连接,激发他们对音乐的学习兴趣
五、小学音乐兴趣培养改善措施对于人们来说,音乐的存在,能够让自己的情感有所寄托,通过独特的旋律,美妙的声音,加强思想与情感之间的联系,是人类精神生活的有机组成部分;在人类文化中,更是一直保持着其独特的魅力当前,随着音乐教学的开展,对于青少年而言,就是一种新的体验,“激发兴趣是前提,发挥想象是关键”也就是说,要想真正感受音乐的魅力,无论是丰富的想象力,还是独特的创造力,都是必不可少的一个部分,只有这样,才能够全面提高学生的音乐素养,刺激智力的开发
(一)选定合适内容与目标关于音乐兴趣的培养,最重要的就是其与情感之间的联系,尤其是针对于小学阶段,更是尤为重要莎士比亚说过学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益也即是表明,通过相应兴趣的提高,才能够增强他们的积极主动性,增强对于音乐的吸引力,通过不断地创新以及丰富的想象,在生活中去学习音乐,加强与音乐的联系在音乐的教学过程中,对于相关活动的展开,要让学生自己去倾听大自然、社会,包括自己所发出的各种声音与节奏,结合相应的感受,并加以描述我在一次音乐教学的代课里,让学生尽可能的描述出自己喜欢的声音,模仿它们的节奏他们高兴地告诉我“风儿在呼一呼一(一|又一|)吹”“汽车在笛笛一笛笛X一()叫”“没有关紧的水龙头在叮咚,叮咚()响!”“我XX|XX|XXOI XX0的心脏在砰砰砰砰()跳!”……很显然,你能够很清楚的感受到他们对于XX|XX|自己所掌握相关声音的兴奋,这样的体验,对于他们而言,是最为宝贵的除此之外,在涉及流行音乐的讲解时,我会将相关的元素,渗入到教学内容中去,在这个时候,学生的积极主动性是最高的,因为对于流行音乐的喜欢,使得他们最大程度的投入进去因此,对于流行音乐的认识,我们进行相应的改观,使得小学生的音乐课堂更加的丰富
(二)改善教学环境和设备当前,由于音乐教学并不是很完善,学校对其的重视还不够但是,为了提高学生的学习积极性,关于音乐教学这一方面,要尽可能的打造更好的环境建设,在相应的设备上,也需要不断的完善,像音乐相关器材,多媒体设施,让学生对于音乐有一个更加亲近的接触,也可以在课后把上课学到的知识运用到实践中去除此之外,在基本乐器上,要保证完整的配备,进而营造良好的教学环境
(三)创新教育形式通过我在实习讲课中发现的一些问题,我个人觉得音乐课堂的教育形式迫切的需要创新关于相应环境的打造,要更加重视其中的情趣,给学生带了全方面的享受这样的话,他们才会对于音乐中的各个形象,有着更加清晰的掌握,创建最为有效的快乐学习法,丰富课堂内容关于教学内容的创新,不要仅仅只局限于知识的传递,可以在人物形象,以及相关的意境,包括各种情景展示,漫画式的展开等等,这样的话,学生就会被这些丰富的内容所吸引,增强求知欲望对于课堂上的教学,最好以小组的形式进行展开,在每一个小组中,各个学生都有自己负责的一个部分,从而在某种程度上,增强他们的责任意识与积极主动性,尤其是针对于大班教学不仅如此,对于学生综合能力的提高,也起着非常重要的作用通过小组之间的交流与沟通,能够学习到更多的知识与经验,增强自身对于音乐的认识同时,教师在开展相应的教学活动时,各个小组也可以进行相关的表演,进而激励他们去参与音乐学习,从而更近距离的感受音乐的魅力
五、结语虽然学生是音乐学习的主体,但是这与老师的指导是离不开的“我们的教学目的就是培养学生,“要我学”变为“我要学”从而使他们对学习产生强烈的兴趣,形成一种坚忍不拔的毅力”在音乐的教学课堂上,教师要根据学生的实际情况,给予适当的引导,增强他们的音乐素养针对于小学生的音乐学习,更要重视其相应兴趣的培养只有内心想要去学习音乐,才会更加积极主动的参与进去,这就是学习动机的激发同时,关于相应的教学模式,以及教学重点,要给予适当的掌控,进而提高相应的教学效率。