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文本内容:
身,在面对小朋友上也只有一颗爱他们的心,有很多的事情都是进入到这份工作才开始的,所以我还需要多多练习我每天做得最多的一件事就是观察,通过观察我能够学习到与小朋友的沟通方式,我能够慢慢了解到小孩子的内心,更是能够对自己进行反思总结,以这样的形式来让我的工作慢慢进步我知道自己还需要在这份岗位上进行更多的磨炼,这样才能够让我在这份岗位上有更多成长,才能够为幼儿园的小朋友做更多对他们更好的事情我坚信在我的不断努力之下我定是能在幼儿园得到发展,慢慢磨砺自己的能力,以期成为更好的我老师幼儿园心得体会7—年n月io日一一11月11日,我参加了由县教育局举办的全县幼儿园长和幼儿教师的培训经过两天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后
二、幼儿教师加强道德素质的培养幼儿教师道德素质的很重要,“人才分四种一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹所以作为园长在选用教师的时候,先从品德看起我们幼儿园保育更重要,如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的说道品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子
三、幼儿教师对孩子加强情感教育孩子的情感冷漠何止是孩子,我们整个社会人与人之间也是这样网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事七十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等事不关己高高挂起,我们的社会公德心出了问题,所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候,我们就已经惶惶不可终日了孩子对身边的人不关心,甚至对自己亲人的爱也当成理所应当,只知道享受而不知道回报那是我们的教育出了问题,我们的幼儿园孩子就是一张白纸,这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感,让孩子们热爱祖国,热爱亲人、热爱生活的心从这里起航
四、幼儿教师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠首先,摆正心态,调整欲望因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸不得我命,随遇而安好了其次,珍惜拥有我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界也许大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?
五、园长要为老师搭建展示的平台作为我们幼儿园的园长,我深知责任重大,“火车跑得快全靠车头带”无论是教学领域还是才艺展示领域,多给老师们创造机会,搭建他们成长的平台,让我们的老师尽情的发挥,绝对不当她们的绊脚石时时处处为老师着想,在园内创设和谐快乐的氛围,让老师们在快乐中工作,人性化的管理更能减轻老师们的压力心里轻松了,工作起来才不至于压抑总之,经过此次幼儿园长培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的一生老师幼儿园心得体会84月18日,我有幸参加了温州教师教育院幼儿教师口语表达技能培训与实践的培训在这两天培训中,我聆听了专家讲座,她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵的理论精湛了理论阐述,给了我们强烈的感染与深深了理论引领两天时间虽然不长,但让我全新的意识到口语表现对教师是多么的重要幼儿期的口语模仿对象主要是幼儿教师,因此,教师的言语、声音、动作、语调、言语交流方式等对幼儿的口语发展影响较大,是幼儿步入社会、了解社会和与人沟通的重要因素在观摩活动中,教师设计了很多精彩的活动,惟妙惟肖的言语、精心打造的动作和精心制作的的道具赢得了观摩者的一片喝彩老师的这种精彩表演,有足够的表现力幼儿兴趣盎然的参与语言活动,效果自然事半功倍其实幼儿的喜怒哀乐都表现在脸上,教师很容易捕捉比如看电视,突然出现一只可爱的动物他会眼前一亮,手舞足蹈,模仿小动物的声音,教师适时抛出关于小动物的话题,幼儿一定会争先恐后,跃跃欲试;再比如什么事情让他生气了什么事让他伤心了,他都愿意与值得信赖的老师表达所以教师只要能准确捕捉幼儿心情的晴雨表,或创设情境诱发幼儿感情波澜,口语交际就能顺利展开经过两天的学习让我深深的体会到老师的一言一行对于幼儿来说是多么的重要,不管是上课还是下课和孩子们的沟通交流无不用到你的口语,所以今后我会加强锻炼我的口语表达幼儿园老师外出学习心得体会经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习,使我受益匪浅!早上九点我们便到达了学习基地一——幼儿园因为九点三十公开课程才开始、经该园的老师讲解,我们就先参观该园的环境与班级结构这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动课室装饰的特别漂亮、像一个充满快乐的儿童世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落开始上课了、来自不同幼儿园的老师已就座在小朋友的后面小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园老师热情的打招呼!第一堂课音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是1认识和感知音乐美、2通过节奏感受音乐的气息!3激发幼儿为音乐打拍子,如拍手、跺脚!我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自己的打拍子方式、巧妙的运用自己的方式去掌握音乐!美中不足的是幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动第二堂课数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是1认识日历的种类如台历、挂历、墙历等2认识一年有多少个月、一个月多上了星期3认识一个星期有多少天、分别是星期几?4认识字宝宝日历、年、月、日、星期一到星期日该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学内容、教师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深入教学的目的但是、有一点就是配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有些言语过于夸张如哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!经一事、长一智通过这次的外出学习、我懂得了一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉,不会因为一点事而断了这堂课的流程老师间相互配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛,让这节课达到高潮与目的扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自己课堂上的不足、感谢这次的学习机会!老师幼儿园心得体会9冬至是中国农历非常重要的节气,也是一个传统节日北方人有冬至吃饺子的习俗为了让孩子们了解中国传统节日的内涵,弘扬民俗文化,金海名苑天材幼儿园于12月21日、22日组织了“庆冬至,为爱添彩”系列活动12月21日下午,家长学校的家长们发起了一场交子活动孩子们对活动充满期待,家长朋友也支持活动,从家里带来案板、擀面杖、饺子盘活动现场,我看到父母朋友们擀皮包饺子,我们的孩子也没闲着,帮着父母压皮撒面粉……现场温馨感人,其乐融融12月22日上午,幼儿园里洋溢着节日的欢乐和忙碌的绿色大班的老师除了让孩子们知道冬至的由来,还把厨房搬到了教室,让孩子们学会包饺子,锻炼动手能力,让他们感受到包饺子过冬至的快乐有的班级邀请家长来幼儿园和孩子一起过冬至节活动中,家长和孩子一起擀面条、包饺子,笑得不亦乐乎在一起感受饺子的过程中,孩子们慈爱地展现了他们的,童心一一其实我也可以!通过这样的活动,孩子们不仅知道了冬至的由来和冬至吃饺子的习俗,还感受到了劳动的快乐让中国传统文化和传统美德继续传承给孩子此次活动带来的不仅是美味的饺子,更是天财幼儿园人文教育的精髓老师幼儿园心得体会10人们都说“幼儿教师是天底下最快乐的职业”,但只有我们在幼教岗位工作的老师才能了解其中的甘苦,大家都有一个共同的感受,面对一张张稚嫩的小脸,尽管工作平凡而又琐碎,但我们肩负的责任重大惟有用真挚的爱在幼小心灵这块土地上去精心地种花育草,用心地去护理幼儿园的小苗苗,才能让他们在温暖的春天里茁壮成长幼教工作平凡普通,只是社会中的沧海一粟幼儿老师却是孩子们灵魂的工程师我的成长经历和多年的教育实践告诉我,必须用真心真情真爱为孩子们营造一个让生命快乐成长的春天我爱每一个孩子,我将我的心融进孩子心灵的所有角落,将笑脸带给他们当孩子想妈妈了,我就用双手拥抱他们、安慰他们,直到他们脸上露出笑容;当孩子把大小便拉在身上,我从不嫌脏怕臭,及时地为他们清洗得干干净净;当孩子睡觉了,我轻轻地为他们掖好小被窝,唯恐他们受凉;当孩子活动时出汗了,我用毛巾为他们轻轻地擦去汗水孩子的一举一动都会牵动着我的心在一次课间活动,我发现一名小孩接连几天都愁眉苦脸,我笑着跟她交流,她什么话也不讲,只是用那双大眼睛怯怯的看着我,头发、身上也不像以往那样干净卫生,脸上缺少那份幼儿园小朋友应有的童真童趣我悄悄找来她的伙伴询问原委,原来这位孩子的爸爸得癌症刚刚过世,妈妈因要还家里积欠的债务而匆忙赴外地打工原本幸福的家,一瞬间只剩下她和年迈的、需要人照应的奶奶家庭的不幸,在孩子的心灵中掀起了巨澜,更激起我用纯真的母爱去熨平她幼小心灵的创伤于是,我找来脸盆帮助她洗头、剪指甲,将她抱在怀里,脸贴着脸、心贴着心,耐心地开导她、鼓励她,接连几天不午睡的她香香地睡了一个安稳觉后来,我与她母亲取得联系,说服她母亲回来在本地找了份工作,每天早晚都能够回家母女相依从此,孩子脸上又露出了往日阳光般的笑容有一天,她交美术作业本子时跟我说,要把她的本子放在最上面我觉得很奇怪,就问她为什么,她说“老师,我画的是一个鸡蛋,是送给您的,你可别把鸡蛋压碎了我听后,乐了,好可爱的孩子,好天真的话!看着她又回复了往日的纯真,我感到很高兴,激动地送给她一个温暖的拥抱,她还我一个浅浅的微笑每一天,每一天,我就是这样,在这片幼儿园地里,用爱催长了新叶催开了花有人这样形容幼儿教师一一“高级保姆”,是啊!我们在教育幼儿的同时还要关注幼儿的吃喝拉撒,关注孩子的一举一动、一言一行每天早晨,我饱含深情地在教室门口迎接孩子们,送上“早上好”的问候,还要细心地对幼儿进行仔细的晨检一摸,二看,三问,四查摸模孩子是不是发烧,看看孩子脸色好不好,问问有否剪指甲;查查幼儿是否带危险品每次放学,我都站在教室门口,欢送孩子们回家,并送上“注意安全,再见”的嘱托就是在这日复一日、年复一年的琐碎的工作中,用爱心打开幼儿们的心扉,对孩子关心的花朵向着阳光开放记得有一次午睡时,我帮金旭东小朋友脱衣服,听见他呼吸声特别重,以为他感冒了,但经过测量后孩子并未发烧,看着孩子张着嘴呼吸难受的样子,我很是着急,准备打电话通知家长在我刚拿起电话的通过—老师对孩子性格分析的几点,让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法,让孩子尽快适应新的环境,从而爱上幼儿园,爱上这个温暖的大家庭为了帮助幼儿尽快适应新的‘环境,老师要多与孩子沟通,提醒家长送孩子时应注意的问题,适当给孩子奖励通过培训中途看到其他老师的才艺展示,我意识到自己还有很多的东西要学,在工作过程中要虚心向他人求教,不断地完善自己关于如何抓班级常规,我学到了
1、要在日常生活中做起,让幼儿养成良好的习惯
2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿
3、老师要给幼儿做示范,只有老师做的合格,幼儿才会有意识的规范动作
4、老师要勤与家长沟通交流,从而完善幼儿日常生活规范通过培训,让我对弟子规有了新的认识,这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为规范,也知道了弟子规的讲课流程本次培训对我影响很大,让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的知识学习知道在日常生活中药虚心向他人学习,瞬间,孩子大哭起来,边哭边指着鼻子嚷嚷着对我说“老师,我鼻子里有东西”原来是他在上课时把衣服上的一对装饰品一一“猫眼睛”抠下来放到鼻子里了我听后感到非常震惊!一股强烈的责任感驱使我毫不迟疑去仔细查询、仔细处理我赶紧和配班老师找来镶子小心翼翼地撑开小鼻腔,一看,果然不假孩子的呼吸畅通了、甜甜地入睡了我看着看着,心中陡增一份如释重负的欣喜我认为,身为父母的都知道疼爱自己的孩子,而对幼教工作者来说,幼儿老师不应该是孩子的“长官”,而更应是孩子的“责任家长”,要把无私的爱在点点滴滴琐碎的工作中,默默奉献给孩子们,酿成师生之间愉快心情的互动,用亲切的爱抚、体贴的目光、温情的话语、巧妙的教育引导,为孩子们送上可爱的“花朵的”期翼的阳光作为一名幼儿教师的我,首先热爱每一位幼儿,尊重每一位幼儿走进孩子的童心世界,用真心去爱孩子,用快乐去感动孩子,用责任心去正确引导孩子,营造一个充满鼓励的环境、一个耐心帮助的环境、一个宽容个性的环境、一个乐于参与的环境、一个师幼平等的环境、一个正确引导的环境、一个允许错误存在但能让孩子们从中受教育的环境记得一次户外活动时,我发现,幼儿陈俊在一棵小树旁仔细的寻找着什么在我的询问下,他煞有介事的说“在给蚕宝宝找食物,老师不是说过蚕宝宝吃伤’叶吗?我正在找哪些受伤了的叶子”说完,他举着手中一把残缺不全的树叶说我终于找到了蚕宝宝吃的“伤”叶了我明白了,原来在今天的科学课上我们学到“有用的.丝绸”在讲丝绸时讲到了蚕以及蚕宝宝的食物一一桑叶而陈俊小朋友却把“桑叶”听成了“伤叶”我既为孩子的天真感到好笑,又为他的执着而感动,为了让幼儿进一步了解和认识桑叶,我组织幼儿到附近的桑园去参观,用实例帮助孩子们纠正了“桑”与“伤”的误区,孩子们忙碌着为桑农采摘桑叶,高兴地为蚕宝宝喂食时那时刻、那场景,我感到很庆幸,因为没有让受伤的叶子成为我和孩子们的遗憾我深深感到,孩子虽小,但他们每人都有自己的童真世界,有属于自己的一片蓝天如果要让他们在爱的阳光雨露下健康快乐的成长,教师就要善于走进孩子的生活,走进他们的心田,并耐心的进行引导教育和无私的真爱来开启他们的心灵之窗在日常活动中我和孩子一起生活、游戏、学习带领他们走出幼儿园、走向自然、走向社会游戏时我是“老鹰捉小鸡”中的鸡妈妈,“喜羊羊灰太狼”中的老村长在课堂上,我与幼儿共同学习,共同探讨一起享受成功的喜悦在生活中,我以儿童的语言与幼儿进行交流,与幼儿进行穿衣、系鞋带比赛等等看着孩子们专心致志时、如有所思时、积极应答时,欢呼雀跃时、尽情表达表现时我觉得我和孩子们的心靠得很近很近记得一次晨间接待时,于浩然的奶奶向我们反映了一件事,昨天夜里忽然下起了大雨,睡梦中的然然忽然从被窝里钻出来,揉着朦胧的睡眼,着急的对爷爷说“快!赶紧给我们杨老师送伞,她家路途远,淋雨会感冒的”孩子质朴的话语凝聚了对老师纯洁的爱,我为孩子的纯真感动,也为这份浓浓的师爱骄傲!平时我和孩子们不像师生,更像是朋友孩子们乐意与我说心里话;愿意与我分享自己喜欢的东西作为一名幼儿教师只要对孩子多一份理解、多一份尊重、多一份爱,那么孩子给你的回报必定是丰厚的当孩子犯错时,能给孩子一个机会当孩子取得成绩时,会给孩子送上一片掌声当孩子有疑难时,是孩子最好的帮手,游戏时最好的伙伴最真诚的朋友当孩子大胆表现自己时,是最好的欣赏者一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵一位种地的母亲说,孩子的心是块空地,种什么长什么我说,我就是这片空地上的一个快乐的农夫别看幼教工作极其普通,既不能像演员那样能赢得阵阵掌声,也不能像学者那样总能取得累累硕果可我却始终坚信,无私的爱、默默的奉献,是最纯真、最朴素、最本质的职业操守,是我们幼儿教师人生的珍宝老师幼儿园心得体会n今天是幼儿园对家长开放的半日活动,我的心从前几天就已经开始忐忑不安了,一想到孩子们看到家长时那种蠢蠢欲动的样子,我就早上一起床我就安慰自己,美好的一天开始了,要用全新的心情去对待一切,就这样我在班上迎来了小朋友们8:30分我开始了第一节课分享阅读《小海龟》,孩子们表现的特别的棒,回答问题都很踊跃,思路也特别的跳跃,我很喜欢这样的感觉下课后就是入厕、喝水,然后开始我们今天的第二节课《逻辑狗》,刚开始还不错,可过了一会儿我就发现有注意力不集中的孩子,这些都是很正常的,每个人的注意力时间的长短是不一样的都是因人而异,家长们也不要多想,孩子还小,我们从现在慢慢抓起,从点滴中渗透第二节课结束后,紧接着就是入厕、喝水、洗手、吃水果,看着孩子们安静的吃东西,我稍微喘口气,休息了一下,嗓子眼里在冒烟,我们平时就是这样一个人一带一上午,非常辛苦,回到家都不想话《逻辑狗》这样的课,上课时最多不能超过15人,如果人多了,效果就不好了,在加上小班孩子太小了,需要一对二,或者一对四的上课如果效果达不到,就请家长每个周五带回家,给孩子进行辅导,让孩子多进行操作,多去观察,不要告诉他答案另外,我感谢家长今天对我们工作的配合,在我上课时没有说话的,没有打手机的,没有随意下位的,出去户外时也都能跟着一起活动,这让我感到非常欣慰都是很明理的家长,再次感谢您们对我们工作的支持老师幼儿园心得体会12在心理上,情绪和情感是人对客观外界事物态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映美国心理学家沙特赫提出“任何一种情绪的产生,都是由外界环境刺激,机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果,而认知过程又起决定作用“教师往往会因为生活、工作压力大,对学生失望,学生犯错、学生的不理解、学生的消极怠惰、学生的顶撞等而将情绪泛化,容易动怒,难以克制自己的情感,从而做出一些非理性行为或者行为过激那样,就会给学生心理蒙上一层阴影如当学生顶撞教师时,教师感到自己的尊严和威望受到挑战,那么接下来教师往往会采取以下行为横加斥责、停课、请家长、甚至会动粗,这些于情理不合,于法不许可许多校园教师体罚学生现象过激,就是教师难以克制自己的情绪,从而造成一些不必要的后果英国有这样的一句谚语“不会发怒是蠢人,不愿发怒是聪明人赛缪尔•理查森曾这样说过“愤怒的人为他们筑下了烦恼的地基“那么当我们想发怒时,为什么不想一想惹自己生气的毕竟还是孩子,犯错是难免的如果孩子不犯错,呢么就有以下情况了,要么学生个性缺失,要么他已经升华成了一个尽善尽美的人了无论哪种情况,我们就丧失了对其教育的资格为什么不想想发怒恰恰损伤的是自己的尊严,损害的是自己的身体那么当教师对自己的学生要发火动怒时,该如何控制好自己情感的阀门呢?我觉得可以采取以下方法
一、设身处地为学生着想任何一位教师在学生时代时都难免会犯一些类似的错误,那么当学生犯错误时,不妨回想自己以前那段历史,甚至可以将自己那些不太光彩的事情和学生说说,这不但不会引起学生的嘲笑,反而学生会因为教师的坦诚多了几分敬重,也会从教师的成长经历中学到许多生活的哲理,避免再犯类似的错误这样产生的情感共鸣,使师生关系更加和谐,更加亲密,这就是心理学上所谓的“共情”教师如果对犯错的学生缺少“共情”,那么就会让学生产生失望,认为教师对自己不理解、不关心,因而会感到失望,减少甚至停止表达自我;也会使学生受到伤害;还会影响学生的.自我探索这些对教师以后的教学是极为不利的所以我们教师在自己要对学生生气时记住美国安布罗斯•比尔斯那句名言“如果你在愤怒时说话,你将会作出最出色的演讲,但却会令你终身感到悔恨”
二、当你想生气时,不妨出去走走做几次深呼吸,将自己的那一份怒气排泄在大自然里,抬头看看天上的云卷云舒,去留无意,望望庭前的花开花落,宠辱不惊等调节好自己的情绪后再回到教室,那么就会避免你情绪的洪潮泛滥成灾,或许你会暗自窃喜自己避免了自己差点要产生的“短暂疯狂”对那么容易生气的教师说一句“大自然是自己情绪的清新剂”
三、多对自己笑笑,多对学生笑笑笑是一种最美的风度,更是一种调节心情的催化剂常笑的人,其人生之树常青如果教师能把微笑常带进教室,那么就会渲染一种愉快的课堂氛围,增加了教师的人格魅力和人际吸引力O学生很乐意接受教师一个受学生广泛欢迎的教师,就会减少学生的抵触情绪,从而减少了师生课堂中矛盾的发生所以当教师的人,不要吝惜自己的微笑微笑既是送自己一个美丽的心情,也是给学生漂亮的花朵
四、教师要有高雅的心情,要有较高的情商平时里,我们要多阅读一些古典哲学类书籍,积淀自己的哲学底蕴;也可以练练书法,让自己心静闲时听听音乐,缓解自己弥补自己工作中的不足,工作要耐心、细心我会不断地努力学习,虚心求教,争取把自己的工作做好,每天都有进步,做一名合格的幼儿班主任老师幼儿园心得体会3历经了这次实习,我也是对于在幼儿园做老师的工作有了更多的体会,清楚自己也是喜欢这份工作的,要学的还有很多,当然我也是通过实习,收获很多,对于这次的在幼儿园实习,我也是有一些感悟和心得热爱孩子,才能更好的去陪伴孩子成长,去做好教学的工作,只有热爱,那么才能在工作之中认真的去做好这份工作,幼师的工作并不轻松,我也是看到同事们的忙很,虽然我也是实习,但是进入到工作的状态之后,我也还是感受到做老师的确是不容易的,虽然也是有假期,但是假期里也是要和家长去沟通,要准备好下一个阶段的教学工作,在幼儿园刚开始实习的时候,我看着同事们忙碌的身影,自己却没有太多的事情要做,也是暗自焦急,不过带我的老师也是看到了我的情况,告诉我,现在也是不是我忙的时候,而是需要我认真的了解这份工作,熟悉环境,通过看,通过听,知道其他老师是怎么做的,以后我真的来做的时候也是清楚如何的做更好一些,实习也是让我明白,学习是非常的重要,工作之中不能只是埋头的做事情,而是需要好好的去工作的同时,要积极的学习,学习也是非常重要,并且也是需要持续下去的在实习工作之中,我也是不断的了解孩子,熟悉孩子,孩子们也是和我的接触之中,认可了我,愿意听我的课,虽然开始上课的时候,也是有些磕磕碰碰的,但是老师给予的鼓励,孩子们认真的眼神,也是让我很是感动,特别是下课后,孩子们还给我加油打气,让我也是感受到这份爱,幼师的工作虽然是很辛苦的,有时候孩子们哭闹处理起来也是不那么的容易,但是我也是在这份工作之中感受到了成就感,同时也是愿意持续的去做好工作,实习让我更加的相信了自己的选择,当然我也是明白自己要努力的有很多,毕意经验的确是不够,现在和孩子们的相处,虽然也是得到了他们的认可,但是威信还没有那么容易树立起来,要做的地方是有挺多的通过实习,让我更意识到这份工作的重要性,也是清楚了自己的能力水平是处于什么位置,我也是相信,以后会做得更好的,并目我也是要继续的去多向优秀的同事请教,去做好我本职的教学工作,争取以后能更好的陪伴孩子们成长,教给他们更多的知识老师幼儿园心得体会4我班的曾龙小朋友每回到午睡课时,就和我大眼瞪小眼比赛,我常常败下阵来,不盯着他了,顺其自然,只要他不影响其他幼儿就行了细细想来,他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少,在中班阶段睡着得时间越来越少了,我观察到他在被窝里老动个不停,当他与同伴说话,我会制止,鼓励他俩进行比赛,常常是同伴睡了,他还没睡他的入睡点比同龄的孩子晚,精力旺盛就拿一次他带病来园上课来说吧,在午睡课时,他翻来覆去地动个不停,我说”曾龙,你今天上午呕吐了,现在赶快睡,休息好了才玩得动”他点头答应了,可最终仍没睡着今天我盯着他,看他哈欠连连,我就悄悄巡视其他幼儿了,结果当然是没睡着有时剩他一人没睡,我盯他看,整个午睡室静悄悄的,我的眼皮都重了,想睡了有时我发现他也很努力地睡,可就是睡不着,看着他烦恼的样子,我就放手让他管住自己,叮嘱他不能影响同伴睡觉在平时我也会和他家长联系,让他早上早点起床,跟全班孩子讲讲午睡的益处,他有点滴进步,适时表扬老师幼儿园心得体会5时间飞逝,转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师,这次我是带着迷茫带着疑问来学习的在学习中,我每次的感觉都是快乐而又充实的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领通过这次培训,我的收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题比以前更全面了,许多疑问得到了启发或者解决以下是我的学习心得跟大家分享一下
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃坂、睡觉、上厕所有这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆经过这次培训,我幡然悔悟游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义让幼儿在玩中学,学中玩通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长
二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干以前,我也是上述很多人中的一员可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现,即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的“门外汉”反思与迷茫充斥着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的“球”再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动最后,要不断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习
三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮现在心头是啊,谁没有遇到这样的情况?可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以,我们要调整心态正确面对职业倦怠首先,摆正心态因为诉求一旦过高,当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了其次,珍惜拥有我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但你怎么知道下一刻不会现出美丽的.彩虹呢?培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高专家、优秀骨干教师的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务老师幼儿园心得体会6曾经的我仅仅是以为幼儿园老师的工作就是陪伴小朋友玩耍,在加上平时看到的小朋友都是那般的可爱,让我甚是喜爱但是如今才真正的感受到一份工作的不容易,曾经以为的一切都是骗人的幼儿园老师的工作这是太多了,除了在学校里面陪伴孩子们的时光,回家还需要提升自己的能力,还需要为小朋友们的生活制定计划,还有忧愁自己的课堂时光,反正就感觉自己的所有时间都用于自己的工作上了那些曾经觉得乖巧可爱的小朋友,简直更是恶魔,每天的事情都好多,更是会一直纠缠于我,有时我甚至会产生厌烦的心但纵使是这样,我还是十分的喜欢这份工作,就算我已经是无比的不耐烦,心情很糟,但只要他们一声萌萌的“老师”,我就会败下阵来,我当时所有的不开心都会散去,或许这就是小孩子的魔力吧这份工作给我带来的幸福感与难过都是相当多的,我也明白这是我刚刚开始工作之时就应该要承受的,更是我需要更加努力的地方从开始工作到现在,我已经是在不断地融进幼儿园这个大家庭,我开始感受到自己在这份工作中的重要性,更是在各个同事以及领导那儿学习到了很多的经验,现在虽然我还是没有在这份岗位上做得较好,但是我的成长都是十分明显的,更是摆放在眼前的我能够感受到我在应对小朋友们方面更有方法了,并且自己已经成功的转换了思想,开始多多为每一位孩子考虑近期的工作,我都有尽力在想办法做好,毕竟我是非专业出。
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