文本内容:
.设计与制作人造“雪”景26教学目标、初步了解升华和凝华的科学概念
1、培养学生观察能力和欣赏能力2重点难点初步理解什么叫升华、凝华教学过程
一、导入你们喜欢冬天吗?喜欢冬天银装素裹的美丽景色吗?这节课我们一起来模仿雪的形成,制造人工“雪景”
二、准备好以小组为单位,准备好实验所需材料樟脑丸、玻璃杯、铁皮、蜡烛、火柴、支架、带绿叶的小段树枝、玩具小屋、泥土等
三、动手做、铁皮中心放置几颗樟脑丸,周围用泥土围住,并用树枝和玩具小屋布置成景1物、用玻璃杯倒扣在整个景物上,杯口边缘围上一圈泥土
2、将布置好景物的铁皮放在支架上,点燃蜡烛,调整蜡烛火焰,使加热位置对3准樟脑丸、等樟脑丸变小后,熄灭蜡烛4待杯中温度慢慢下降,观察有什么现象发生
四、知道吗提问大家看到了什么景象?“雪”是从哪儿来的呢?、升华1樟脑丸的主要成分是蔡实验中,蜡烛火焰给樟脑丸加热,是樟脑丸中的蔡由固体状态直接变成气体状态,漂浮于杯里的空气中,所以,杯中樟脑丸越来越小蔡(固体)受热一蔡(气体)►科学上把某物质由固体状态直接变成气体状态的过程叫做升华、凝华2熄灭蜡烛后,杯中的空气逐渐冷却,蔡也由原来的气体状态受冷直接变成固体状态,附着在树叶、泥土、小屋及其他物体上,就好像下了一层薄薄的雪蔡(气体)一一受冷一蔡(固体)►科学上把某物质有气体状态直接变成固体状态的过程叫做凝华
五、拓展训练在生活中,我们还见到过其他物质是否存在升华和宁化的现象吗?。