教学反思评价标准

书面教学反思评价表项目评价标准分值总分值得分反思问题捕捉准确,针对性强10反思内容是教师在教育教学中所遇到的10真实问题反思内容有价值各类教学反思的共同评反思原因分析具体、深入，有自己的观点10价标准和思考经验总结与问题分析相结合107010对反思问题给出导向性结论和具体、深入、具有可操作性的解决策略反思体现一定的理论高度和水平10文字表述准确、简洁，语言生动、形象，有10较强的可读性叙事内容有一定的情节性，记述有情节、10有意义的相对完整故事30叙事内容有明确的主线，体现相关的教育10教学叙事教学理念对于事件的分析阐述深刻，能够解析隐藏10不同在教育现象背后的教育本质类型案例主题突出、鲜明，体现一定的教育理10教学念主题具有一定的普遍性，能引起读者反思共鸣，给读者带来启示的特案例内容是具有代表性的典型事件；案例10定评教学案例陈述过程完整、简洁明了、突出事例核心；30价标陈述客观，不带有个人观点准对案例事件综合考虑教学、学生特点、班10级、学校和家庭、社会等环境因素进行多种原因分析教随笔式反具体，真实，有感而发15学思日志全面、随意，不受格式限制能够为某些1530日关键问题的深思提供素材志主题式反对反思主题有较长时间的思考和实践15思日志主题鲜明，只对与主题内容相关的事件进1530行记录教学活动之后及时对教学过程中的问题、10教后记现象或成效等进行反思30结合自己的教学风格、特点及以往教学的10情况进行纵向的比较分析将自己教学中的优缺点与周围同事加以10比较，进行横向比较分析。