文本内容:
《我是班级值日生》的学情分析主要内容什么是值日?
1..值日需要做些什么呢?
2.让学生进一步明确值日生的职责,激发学生的服务意识,产3生乐于做值日生的情感,增强集体责任感教学对象分析随着生活水平的提高,以及独生子女现象的普遍化,现在的小学在家里是中心,较少有家长自小就开始培养孩子的责任感意识的,因而学生的责任感相对来说较为淡薄,集体责任感对他们来说更是比较抽象教学环境教师能熟练应用信息技术辅助教学,能熟练操作班班通电子白板、电脑等常用信息设备,能熟练通过网络搜集、整理、加工、制作教学资源,能在信息技术支持下,改进教学方式,有效实施课堂教学学生能在老师指导下对电脑进行操作教学目标.激发乐于值日、乐于服务的集体责任感
1.通过案例的学习,树立良好的值日生榜样
2.明确值日职责,学习解决值日困惑的方法、技能,并在实际3生活中学以致用.树立正确值日观,明确值日职责
1.帮助学生从方法、生活的细微出突破认识上的盲点提升承2担集体责任的方法难点帮助学生树立集体责任意识和大家共同承担的观念。