幼儿教育的心得体会范文

现自己身边的事和物从中提高孩子自身各方面能力，来发现自己生活中的‘小事，从事情的各个方面来增长自己的阅历和判断能力等《站在孩子的高度》这本书，是利用一个个生活中真实发生的事情来告诉我如何教育孩子、如何让孩子拥有自己的空间告诉我用什么方法把爱传递给孩子，让他如何去感受到我的爱同时让我学会了怎样与孩子沟通，怎么说他会听你的，能让他明白你的意思教会了我如何把握孩子在不良情绪时怎样去安抚他，让他乖巧的解开心结也让我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情现在工作忙，工作压力也大能陪伴孩子的时间不多但我认为还是要多抽出时间来陪陪孩子从玩耍中培养孩子的性格开发孩子的思维能力、动手能力、动脑能力让他自己去判断什么谁对的，什么是错的自己需要什么和自己要要去做什么等父母是孩子在生活习惯养成中最好的老师就是陪孩子做一个游戏或是一家人出旅游货是一起在外面吃顿饭对孩子的帮助和熏陶因为是很大的，鼓励是对孩子最大的帮助养孩子各种好的.品质和良好行为习惯的最佳时期，可能会让孩子受害一辈子，反之，则将让孩子受益终生从这个学期开始，我已慢慢把我所学的理论知识应用于教育活动实践中特别是向家长传播先进科学的教育观这方面，我做了很多工作其次就是在教育教学活动中，以幼儿为主体，尊重幼儿，保护幼儿的自尊但还有很多理论知识还没有应用于实践，在以后的工作中，我将努力一一实践幼儿教育的心得体会范文2我花了一个上午认真读了《孩子的错都是大人的错》，深深地体会到父母也是需要学习和成长的，在这本书里我真的是学到了不少自己以前不知道的或者忽略了的育儿知识首先看第一部分无穷的宝库每个孩子的心灵就像一个无限的宝库，等待父母去启发、去发掘，第一部分提到的特质是每一个孩子都应该具有的，也是所有父母应该给予孩子的作者提到孩子的各种能力，可能都是父母比较容易忽略的，但对孩子来说却是影响深远的，每个父母都应该学习一下比如想象力让孩子拥有超能力，而想象力的游戏，就是想象力最佳的训练方法，读了这部分后我会更有目的地培养女儿的想象力了对于自然力的无穷力量我深有感受，我一直相信大自然是身心快乐的源泉，大自然能够带给我们很多的开心和喜悦，虽说小区花园也不错，但一有空时我和老公都会带女儿出去外面玩，让女儿尽情地拥抱大自然说起神通力我还有点陌生，读了这本书后，我明白了孩子的神通力，总是希望我们能够去发现和赏识，不要只是把孩子送去潜能开发和学习，父母本身也需要开发，跟着孩子一起学习、一起成长，这样也能让孩子将来的人生越来越成功！再读第二部分危机就是转机当孩子的人格、情绪、行为及人际关系出了问题时，作者提醒父母不要急，不要慌，好好地静下心来，危机就是转机，应付危机的过程就是最好的学习过程其实很多小孩子的问题多缘于父母的问题，比如缺乏耐心易让孩子成为多动儿，父母要思考很多的问题，是否自己不够有耐心啊，有时我就是这样，如果女儿调皮撒赖时我就容易激动，很快失去耐心，今后一定要克服自己的缺点才行说到没有安全感的孩子最易得自闭症，小区里有个小男孩就有自闭症，虽然我没跟他父母深谈他们自己本身是不是有安全感的大人，但我只到看到他出来时，我都会鼓励女儿去跟那个小男孩交流《孩子的错都是大人的错》真是一本不错的书，让我受益良多，希望有机会再一次捧起来深读！幼儿教育的心得体会范文3选择读《幼儿教育学》的初衷很简单，这是一本幼教理论的书籍常常听一些专家的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通《幼儿教育学》，《幼儿心理学》，《学前卫生学》，《幼儿游戏理论》等理论性书籍其目的在于这些书籍囊括了幼儿教育的一切领域，应该是从事幼教的入门书籍这本书在这一学期没有读完，下一学期还要继续读其中，想从中外一些幼儿教育专家的思想与做法入手，来对比今天的幼儿教育一福禄贝尔游戏是生命的镜子福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园他的教育思想有幼儿的自我发展原理，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命发展的障碍，让自我得到发展，命令式的，强制式的，干涉性的教育方法对幼儿无效制作的玩具，取名叫做“恩物”他强调要让孩子在爱中成长，父母应该多给孩子爱的教育为此，首先就必须教育母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”自己的感想1福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实孩子们喜欢玩具，更喜欢玩玩具每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的‘玩具幼儿园教育的特殊性，更应该为孩子们准备充足的室内外玩具和玩玩具的时间通过玩具有机的组合，锻炼幼儿方方面面的能力我们有责任为幼儿准备适合他们年龄特点的玩具并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线2不成熟的想法，我们也准备在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者采用会员制通过对孩子父母的教育，一些育儿方面的知识，一些营养方面的讲座，一些社会实践活动等打造一个父母参与的平台通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康快乐成长打下基础我园准备以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动二蒙台梭利蒙台梭利是意大利的儿童教育家她的教育思想有幼儿自我学习的法则；重视环境的作用，自由发展的环境，有秩序的环境,生气勃勃的环境，愉快的环境;教师的作用，教师是环境的创设者,观察者，指导者；幼儿的自由和作业的组织相结合；自己的感想1室内的互动墙饰一直是我园的软肋虽然有一些作品，一些内容但只不过是简单的墙饰，称之不上互动一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是十分关键的弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老师从自己想当然的角度出发，一点实际的意义也没有首先墙饰应该从孩子的角色和孩子的作品出发，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有的作用今后的工作中，包括气象角，主题墙，互动墙一定要从实际出发，真正成为孩子的乐园2教师的包办代替老师什么事都愿意做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了不会给自己时间，更不会给幼儿时间停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么给幼儿充足的时间，让他们展现，自由的说，自由的行，自由的想什么叫创设？一个剧本，创设就是编剧什么是观察，观察就是摄影什么是指导，指导就是导演主角是谁孩子啊三陶行知陶行知是我国伟大人民教育家他的教育思想生活及教育，游戏及工作提出以幼儿园周围的社会生活，自然现象，家乡生产，风土人情为内容编制教材组织幼儿参与种植和饲养等；五个解放解放儿童的头脑，双手，嘴，空间，时间自己的感想1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本原因在于安全这条红线但是幼儿真的喜欢亲身融入到社会之中，他们真的喜欢大自然，喜欢山，喜欢水，喜欢花草鱼虫；喜欢超市，喜欢市场,喜欢风雪雨电等等我们要在安全的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会让孩子们多多亲近自然接触自然春夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜欢的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝2我们敢解放吗？不敢！首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑你不敢让他遐想，因为你认为他在瞎想你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由存在，更不敢把充足的时间交给他们只想大手拉小手，这样我们心里才踏实我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要勇敢的迈出第一步四陈鹤琴陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了活教育理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习；做中教，做中学；五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学自己的感想陈鹤琴的“五指活动”就是今天的五大领域，都快一百年了，我们孩子沿用只不过是把文学换成语言，而我本人更倾向于叫做文学，语言肯定没有文学的范围更广让孩子和家长多读读书，多看看报，在网络上，在电视里面挤出一点点时间，有点书香气幼儿教育的心得体会范文4暑假时看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多从根本上说，尽管东西方文化上存在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一致的本书是从理念和具体操作的层面为我们提供了很好的指导和帮助让我们体会到与孩子共同成长的乐趣读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西没有一本书可以完全教会我们该做什么，该怎么做，关键要能掌握其精髓，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持清醒的头脑，才能采取科学的方法，只要努力这样做，所有的困难都能迎刃而解现在的很多中国的父母都非常注重孩子的教育，从出生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢付出那么多，怎么没有成绩呢？原因是出在孩子身上吗？不是，关键还是在于家长功利心太强，愿望很美好，可是不是孩子想要的如果不理解孩子，怎么能让他听你的话呢？其实关键是没找到技巧这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别使用正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发读者掌握孩子易于接受的沟通技巧我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他“你喜欢左边的妈妈（爸爸），还是喜欢右边的妈妈（爸爸）呢？”无一例外，孩子总是选择右边那个书中推荐的沟通方式在我读的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省……这本书写得让人有身临其境的感觉，是我一直渴求的良师益友最后书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子交流，更让孩子学会怎么与人交流，使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、朋友相处融洽，甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系合上这本书，书中的方法、作者的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提醒我，用智慧的方式与孩子交流学会做孩子的朋友，也学会怎样做父母幼儿教育的心得体会范文5读了不少关于家庭教育的书籍，我个人认为《站在孩子的高度》这本书对于我这位不合格的妈妈来说，有了很大的启发和帮助读了刘维隽老师的这本《站在孩子的高度》，一书让我懂得了教育孩子，除了传统的教育方式外还有新的家教方法让我从中的到了新的育儿经验，同时也增长新的知识刘维隽老师这本书，是在自己小外孙女小荷，结合西方的教育方式为题材将自己对教育的理解融入生活从中发现孩子的长处，利用陪在孩子身边玩耍让孩子通过玩耍来不断地探索、发。