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文本内容:
幼儿园中班语言教案馅饼里包了一块天字1500教学目标:.听说能够听懂并模仿故事中的语音、语调和语音语调的起伏变化1识字认读生活中常见的汉字,并能在正确的场景中运用
2.口头表达能够用简单句子表达自己的意思,并能参与简单的问答对话
3.聆听和解答问题的能力通过故事内容和问题,培养幼儿的思考和回答问题的能力
4.教学重点.听、说、读、认字四个方面的综合能力培养1培养幼儿用简单句子表达自己的意思,并参与简单的问答对话的能力
2.教学难点能够模仿正确的语音、语调和语音语调的起伏变化
1.聆听和解答问题的能力
2.教学准备音乐教材《馅饼里包了一块天》
1..纸板、卡片、绘本等教学辅助材料2教学过程::导入(分钟)Step15教师播放音乐教材《馅饼里包了一块天》,让幼儿先听一遍,引起幼儿的兴趣和好奇心听故事、模仿语音语调(分钟)Step2:15播放音乐教材《馅饼里包了一块天》,教师引导幼儿仔细听故事内容,并模仿故事中的语音语调教师可以逐句播放音乐,让幼儿跟读,重复几遍,使幼儿熟悉故事内容和语音语调:活动与互动(分钟)Step320教师准备一篇简短的故事,让幼儿依次说出故事中的人、地点和事件,培养幼儿的语言
1.表达能力教师根据故事内容和绘本,提问幼儿相关问题,如故事中的小狗叫什么名字?、
2.小狗去了哪里?、小狗和小猫一起做了什么事情?等等弓导幼儿用简单句子回答问I题,并通过互动来巩固所学的语言知识教师出示卡片,让幼儿完成相应的动作或说出相应的句子,如〃拿起卡片,放在头上〃、〃
3.我饿了,可以吃点东西吗?〃等(识字与表演分钟)Step4:15教师出示纸板上海报,上面写着故事中出现的汉字,如〃天〃、〃狗〃、〃吃〃等等,
1.让幼儿识读并模仿教师读出来幼儿分组,根据故事内容创编角色剧,表演故事的情节和对话教师可以提供适当的场
2.景和情节,如小狗和小猫一起玩耍、找馅饼等等:总结与拓展(分钟)Step55教师与幼儿共同总结本节课所学内容,并对幼儿表现进行评价和鼓励教师可以布置一些练习题,让幼儿在家继续复习和巩固所学内容教学延伸教师可以结合绘本、故事书和手工制作等方式,鼓励幼儿进行创作,如绘制故事情节的
1.图片、制作角色面具等等教师可以带领幼儿参观图书馆或图书室,让幼儿接触更多的书籍,激发幼儿对阅读的兴
2.趣和热爱教师可以鼓励幼儿与家长、同伴进行交流,分享自己喜欢的故事内容和经历,培养幼儿
3.的口头表达和沟通能力。