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文本内容:
包书皮
一、教学目标
1.了解包书皮具有保护书籍的作用
2.掌握包书皮的压、剪、折、粘的基本步骤和方法
3.体验自己动手包书皮的乐趣,养成爱惜书籍的好习惯二重点难点
1.重点包书皮的步骤和方法
2.难点制作过程中做到压痕清晰、剪口位置合适三教学准备
1.教师准备包书纸、夹子、双面胶、范作、小红花等
2.学生准备语文书、剪刀等四教学过程教学教师活动学生活动说明环节
1.播放音频1小朋友们,今天我们的导入课堂上来了一位新朋友,我们来听激发爱护书籍新课听它的心里话的欲望2分2小朋友们,你们有什么钟好办法来帮帮它呢?交流分享
2.讨论包书皮的材料思考交了解塑料包书平常你们见到的包书皮流皮和纸质包书皮的利是用什么做的?弊明确课我们可以用生活中常见题的纸来包,既环保又节约还能保护我们的书本,今天我们就来学一学怎样包书皮观察思考
1.了解制作包书皮的基本要求你们看,老师已经给这两本书都穿上了“新衣服”,你们喜了解包书皮欢哪件呢?说说理由出示两本包好的书进行比较的基本要求-----------“合身,探究学习15分看来,这件“新衣服”得合钟身”才行
2.出示范作,进行拆解1这件“衣服”外面看起学生尝试探索,来很服帖平整,那里面是什么样的通过范作的拆解了解动手尝试呢?老师要请一位小助手,帮我们包书皮的基本结构打开来看一看整张纸呈长方形;2仔细观察展开的这件有上下左右共四条清“衣服”小朋友们,你们有什么晰的折痕而且留的边思考交流发现吗?差不多宽;还有上下两个“小舌头”
3.探究压的技法1这些折痕是怎么来的观察发通过视频和呢?请大家把教材翻到第9现学生演示,让学生直观地发现在压的时页,看一看步骤1-2,想想候要注意抹平纸张,(板书)压用拇指和食指的指
(2)那压的时候要注意些尖,紧紧贴着书边,什么呢?老师给大家请来了一位用力地压,直到压出巧手姐姐,看看她有什么诀窍(播观察交流清晰的一条线放课件第4页视频)通过教师演示,(板书)清晰让学生领会通过折一
(3)学生演示折的办法可以使压痕请一位同学来试一试,压出更加清晰书本的正反两条侧边展台演
(4)小妙招Zj\o压完后,老师教你们一个巧通过错误案例,办法,我们像这样(教师演示)先强化压的技术要领把两条侧边往里折,包住书本的第一页和最后一页,可以使压痕更为清晰
(5)组织学生练习从材料框中选择喜欢的纸张,压出六条边,折一折使压痕更清尝试练习晰(教师巡回指导)
(6)错误辨析出示学生尝试过程中出现的问题,思考产生的原因观察思考
4.探究剪的技法通过对比,了解
(1)了解“小舌头”的作有了“小舌头”可用观察思考以更好地包住书的上展开纸张,跟黑板上的比一下两边,固定书本比,看看还少了什么?(“小舌头”)这两个“小舌头”有什么通过交流,明确作用呢?剪的时候用剪刀在包出示没有“小舌头”的包书书纸的上下两端靠近皮进行比较中折线的合适位置各
(2)“小舌头”是怎么变剪一刀,剪至折痕处出来的,做的时候又要注意什么复习剪刀的使呢?请看看教材第9页的步骤3,用方法,确保安全操想一想交流分享作(板书)剪合适
(3)安全提示等会我们要用到剪刀,你有什么要提醒大家的吗?出示安全提醒刀尖不对人,回顾剪刀刀刃不触碰,用完及时收的使用方法
5.探究折、粘的技法
(1)师生合作现在这件“新衣服”就差不多做好了,可是要怎么给书本穿上去呢?请一位同学和老师合作,一起来试一试尝试探究
(2)明确折的要领这位同学很细心,折的很平整,让这件“衣服”穿起来更加合身(板书)折平整观察领会
(3)错误辨析有位粗心的小朋友折的时候对折叠可能出出现了这样的问题(出示错误图现的问题进行及时提例,舌头在外)你能帮思考交流醒和有效规避他/她找找原因吗?提醒先折舌头,再放书本4明确粘的要领折完后,用胶带把里面的四个角粘起来,粘得牢固些,这样书皮就不容易掉了板书粘牢固观察领会
1.布置作业,温馨提示了解操作作业内容给语文书包上书要求皮指读要求压痕清晰、剪口合适、折叠平整、粘贴牢固实践遇到困难了,看看教材和视体验培养学生的实频,轻声问问伙伴和老师,比一比16践操作能力和团结协谁完成地又快又好,先完成的可以分作能力放在展示台上向大家展示你的作钟品
2.组织学生制作,教师巡回动手实指导,每组最先完成的分发小红践花交流
1.交流评选每组质检评议1出示检验标准大小合身、折叠员上台进行检让学生学会自6平整验并张贴小红我评价和反思分2每组最先完成的同花钟)学担任质检员对展台上的作品进行检验,张贴小红花
(3)作品点评,颁奖谈一交流心得谈检验合格的原因,并提出改进建议
2.针对问题较多的作品进行思考交流再次明确技术点评,提出改进建议要领,鼓励学生对出现的问题进行调整改进
1.回顾总结明确包这节课,我们学会了用压、书皮的作用剪、折、粘的方法给我们的书本穿上“新衣服”,这样可以更好地保护书本,使书本耐磨、耐脏拓展创新(1欣赏作品课后探索分
2.拓展包书皮的多种折法钟)在使用过程中,书本的四个角和侧边很容易破损,于是我们可以包的时候对这几个地方加包一层(展示不同的包法)这些是怎对学生进行发么做出来的呢?课后先自己尝试,散性思维、创造性思下节课我们再来一起研究维的训练反书设计包书皮压清晰剪合适折平整粘牢固。