外研社（三起）四年级上册英语教学设计：Module 9Unit 2 I’m going to do the high jump

外研社（三起）四年级上册英语教学设计Module9Unit2I mgoing to do the high jump教学目标学生能够用英语表达自己将要做的事情

1.学生能够通过模仿以及实际操作感受到高跳的乐趣

2.学生能够运用所学英语知识，结合实际情境进行交流

3.教学准备.PPT

1.模拟高跳工具（如绳子）

2.单词卡片3教学过程导入Step1-

1.打开PPT,展示高跳运动员的照片，让学生自由发挥描述这个运动员的特点•例如This isa high jumper.He isvery talland hasstrong muscles.He canjump veryhigh!（这是个跳高运动员，他非常高，有强壮的肌肉，他可以跳得非常高！）

2.导入本节课的单词high jump,athlete,practice,coacho通过比划、实物或其他方式帮助学生理解单词含义学习Step2-.展示PPT,呈现对话内容（I mgoing todo thehigh jump）请学生翻译1其中的重点词汇并标注在单词卡片上2,模仿对话将学生分为小组，要求每组2-3人，让他们用对话的形式表达自己将要做的事情，并让其他学生猜测-例如-A:What areyou going todo-B:Im going to practice thehighjump.-A:Wow!That soundsfun.I mgoing topractice thelong jump.（你要做什么？我要练习高跳哇！听起来很有趣我将要练习跳远）,分组操练使用模拟高跳工具（如绳子）来让学生实际操作并体验高跳的方法，3让学生运用所学英语知识来描述自己的动作总结Step3-.展示要求学生说出本节课学到的单词，以及对话中的重点短语1PPT,.强化学生对于对话的理解根据对话内容提问，让学生回答问题2-例如-Q:What isthe mangoingtodo-A:He sgoingtopracticethehighjump.（男人要做什么？他要练习跳高）课后作业完成相应的听力练习

1..回家使用所学英语句子与家人交流，让家人猜测自己将要做的事情2总结在本节课中，学生学习了与“将要做的事情”相关的英语知识，并通过实际操作感受了高跳的乐趣这种实际操作和口语交流相结合的方式，可以让学生更好地掌握学习英语的方法，同时增强学生的口语表达能力。