外研社（三起）四年级英语第三册：Module 4 In The Park Unit 1 What are they doing教学设计

外研社（三起）四年级英语第三册Module4In ThePark Unit1What arethey doing教学设计教学背景本教学设计定位于外研社（三起）四年级英语第三册Module4In ThePark Unit1What arethey doingo本课是一个在公园里进行的互动场景，目的是为了让学生学会用英语描述一些人们在公园里正在做什么，了解并掌握现在进行时态的使用教学目标经过本节课的学习，学生将能够:掌握动词-ing结尾形式的名词；.学会用What arethey doing的句式主动询问他人正在做什么的情况;

1..能够正确运用现在进行时态描述所观察到的线上活动；2能够理解并学会运用in和on的使用情况3教学过程

4.步骤一引入・给学生演示一只正在吃东西的松鼠的图片，并问学生它在干什么？学生可能会回答He seating.He shaving breakfast.He shungry.如果给出以上问答内容，就可以引入今天授课的主题•接下来，老师要通过概述“进行中的活动”来为今天的课做出引导Well done!Yes,you areright.The squirrelis eating.Eating isanactivity thatis happeningnow,.When wewant todescribe somethingthatis happeningnow,we usethe presentcontinuous.步骤二呈现•继续给学生介绍其他的进行中的活动并询问学生What arethey doingA:What ishe doingB:He isplaying basketball.A:What isshe doingB:She istaking photos.A:What ishe doingB:He isriding abike.A:What isshe doingB:She isfeeding thebirds.步骤三操作•给学生分发图片并让他们讨论并按照现在进行时态的句型表述他们此刻正在进行的活动老师在过程中应该引导他们避免出现第三者单数主语与动词缺乏协议的情况发生（例如*He playingbasketball.）步骤四拓展在分布完成后，还可以提醒学生，在英语中，in和on的使用情况也和中文有所区别在园内某个位置上，可以使用in,例如在草地上，在长椅上，而如果说是在某个工具上，则使用n,如在自行车上，在秋千上，等等步骤五巩固让学生对照着人物图片表述他们的活动，并且加强他们在的位置和活动描述的联系；

1..通过对话问答的形式，确认学生是否掌握了所学知识教学反思2本节课的英语授课内容围绕着现在进行时态的使用展开现在进行时态是非常实用的语言形式，通常用于表述发生在现在的事情和活动通过这个主题，学生将不仅掌握这种语言形式，而且可以把它运用到真实生活中在本次授课的过程中，我将重点放在了通过事实的例子让学生对英语语言的概念理解，辅以图片的呈现和讨论，帮助学生轻松进入课程主题。