外研社（三起）五年级上册英语教学设计：Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy

外研社（三起）五年级上册英语教学设计Module2Unit2Howmuch cheese did you buy

一、教学目标

1.知识目标

2.能够听、说、读、写单词cheese,egg,noodles和bread；

3.能够熟练掌握句型How muchcheese didyou buyI bought…；

4.能够在实际生活中运用所学到的知识，能够向他人询问购买物品的价格

5.能力目标

1.培养学生用英语进行购物交流的能力；

2.培养学生观察，分析和解决问题的能力

3.情感目标

1.培养学生合作意识，与他人进行交流合作；

2.培养学生保持好奇心和探究精神的能力

二、教学重点

1.能够听、说、读、写单词cheese,egg,noodles和bread；

2.能够熟练掌握句型How muchcheese didyou buyI bought…；

三、教学难点

1.能够在实际生活中运用所学到的知识，能够向他人询问购买物品的价格；

四、教学方法

2.师生互动式教学法；

3.游戏式教学法；

4.视听教学法

五、教学过程

1.导入（5分钟）

2.教师出示食品图片，让学生说出图片上的食品词汇；

3.教师出示now muchis it的图片，让学生回忆上一节课所学内容

4.新课讲解（15分钟）

1.演示如何询问How muchcheesedidyoubuyI bought••,；

2.对每个单词进行讲解，并通过实物或图片进行展示

3.竞赛（10分钟）

1.分组竞赛，每组选出一名学生担任“商家”，其他学生担任“顾客”；

2.商家依据卡片内容出售商品，顾客利用所学句型向商家询问价格；

3.商家通过回答价格，并获得一分，答错价格则不得分；

4.最后计算每组得分，评出获胜组

5.小组活动（20分钟）

1.学生根据题目，自行组成小组，进行问答练习；

2.每个小组先研究各自卡片上面的商品，并制定问答计划；

3.学生们切身体验如何在购物时正确使用英语问答，提高学生学生表述和理解的能力

5.练习与巩固（10分钟）

1.教师跟学生进行一对一练习；

2.学生利用所学内容模拟购物场景，练习口语表达能力

六、教学反思本节课贯彻了情境教学理念，使得学生们在不断的互动中学习并掌握了如何使用英语进行购物交流的能力，同时也增强了学生的好奇心和探究精神，提高了学生的观察能力在日常生活中，学生已经可以通过所掌握的英语知识，自由地进行英语购物交流，教学效果良好。