文本内容:
四年级下册英语导学案-Unit5Lesson29-人教精通教学目标
1.学习新词汇vegetables,tomato,onion,garlic,salt;
2.能够辨认和使用以上新词汇;
3.能听懂并口头表述对蔬菜的喜好教学重点
1.学习并掌握新词汇;
2.能够听懂和表述自己对蔬菜的喜好教学难点能够应用新词汇,进行简单的对话教学过程
3、导入(5分钟)
1.准备一些图示蔬菜,让学生看到想到蔬菜的名字;
2.引导学生谈论自己最喜欢的蔬菜种类,并问其他同学也有哪些喜欢的蔬菜;
3.引出今天将学习更多新的蔬菜名称
4、讲解新词汇(10分钟)
1.教师给学生展示一些新的蔬菜图片,帮助他们认识和记忆名字;
2.介绍新词汇vegetables,tomato,onion,garlic,salt,并通过给出实物或图片进行具体解释;
3.完成反复练习,确保学生掌握新词汇
4、对话练习(20分钟)
1.分成小组,让学生围坐在一起;
2.学生模拟对话,讨论他们喜欢的蔬菜,并在对话中使用今天学习的新词汇;3,每个小组向全班报告他们最喜欢的蔬菜,并概括出这个小组的同学最喜欢的蔬菜种类是什么
四、游戏活动(15分钟)
1.教师带领学生一起玩一个名为“我是谁”的游戏;
2.学生重新分组,每个小组轮流派出一名学生站在黑板前,背对着黑板;
3.教师在黑板上画出一个蔬菜的图案,其他同学通过口述和动作来描述这个图案;
4.进行5个回合,最后哪个小组的学生能够第一时间猜出这个图案,就获胜
五、课堂作业(5分钟)让学生完成下面的小练习,巩固当天所学
1.画出自己最喜欢的蔬菜,并写出它的名称
2.根据今天学习的单词,编个小故事课后反思今天的学生在知道自己要学习新的单词时,相对于之前的课程显得十分期待和兴奋,但在掌握新单词的时候需要更多的反复练习学生在对话练习中表现得十分活跃,这表明游戏化的教学方式可以提高学习兴奋度,引导学生积极参与到课堂活动中加强反复练习,不仅是学习英语必不可少的要求,同时也可以让学生身体力行、记忆稳固,把单词真正灌输于他们。