四年级上册英语教学设计- Module 2 Unit 2 What are you doing 外研三起

四年级上册英语教学设计-Module2Unit2What areyoudoing外研三起

一、教学目标熟练掌握本课时的重点单词和句型

1.培养学生善于观察和思考的能力

2..提高学生的听、说、读、写四项语言技能3通过本课的学习，培养学生的合作精神和互相尊重他人的意识

4.

二、教学重难点.重点本文中重点词汇和句型的掌握及能够准确地使用

1.难点学生运用所学语言进行交流2

三、教学过程

1.上课导入老师可以将一些与课文相关的图片或实物放在讲桌上，让学生观察后猜测，与课文进行联系，引导学生进入本节课的学习状态

2.语舌输入通过听读课文内容，老师可以向学生介绍本课的重点词汇和句型重点词汇

1.watching

2.reading

3.drawing

4.listening

5.writing重点句型

1.What areyou doing・2I mwatching TV.

3.He,s reading a book.

4.She s drawing a picture.

5.They,re listening to music.・6We rewriting astory.听说训练

3.让学生认真听录音，并完成听力测试听力训练老师可进行角色扮演，让学生集体模仿，模拟真实场景对话内容A:What areyou doing,TomB:I,m readinga book.A:What isyour sisterdoingB:She,sdrawing apicture.口语练习学生可以进行分组活动，讨论问题，并向全班汇报问题

1.What areyou doing

2.What isyour partnerdoing

3.What areyour classmatesdoing阅读训练

4.让学生阅读本课的短文，并回答问题文章内容Look atthe picture.What arethe childrendoing Jackis watchingTV.Sandy isreadingabook.Tom isdrawing apicture.Mike andLiu Taoarelistening tomusic.Lucy andLily arewriting astory.问题

1.What isJack doing

2.What isSandy doing

3.Who isdrawingapicture

4.Who arelisteningtomusic

5.Who arewriting astory写作训练

6.让学生分组进行写作训练学生可以自己编写一段关于自己的日常生活的短文写作技巧.使用本课的重点单词和句型

1.保持简洁明了2以班级为单位互相分享

3..复习本节课所学内容4模仿老师的听说练习进行训练

5.完成本节课的写作训练

6.

五、教学评价.通过课堂问答、互动、作业等方式，来评价学生对所学内容的掌握情况

1.通过老师的自评书写和同学之间的互相评价，加深学生对所学内容的印象2。