四年级上册英语导学案-Unit 2《What’s your number》（Lesson 10） -人教（精通）秋

四年级上册英语导学案-Unit2《What syour number》Lesson10-人教精通秋

一、教材分析

1.教材背景本单元的主题是数字，在前面的几课中，学生已经学习了1到9的数字，以及数字与单词的对应关系在本课里，学生将继续学习10到20的数字，并学会运用这些数字来表达电话号码

2.教材目标本单元的教学目标如下

1.能够听懂、会说并正确运用10-20的数字；

2.能够用英语表达自己的电话号码；

3.能够听懂、会说并正确运用What syour number、My numberis…等句式；

4.能够通过对话的形式向他人询问电话号码，以及回答别人的电话号码；

5.能够运用所学到的数字和句式进行口语表达

6.教材重点本课的教学重点是

1.学习并掌握10到20的数字以及与之对应的单词；

2.学习并掌握以What syour number、My numberis…”等句式进行电话号码交流；

3.运用所学内容进行口语表达

4.教材难点本课的教学难点是

1.学习并正确掌握10到20的数字；

2.学习并正确运用电话号码交流中的句式；

3.运用所学内容进行口语表达

二、教学过程

1.Warm-up（热身，15分钟）首先，教师可以通过唱歌或玩游戏的方式，帮助学生回顾1到9的数字接着,教师可以用图片或卡片的形式，让学生思考10到20的数字应该长什么样子，并与学生一同说出这些数字

2.Presentation（呈现，20分钟）接下来，教师可以向学生展示一个电话号码，并示范运用”What syour number”、“My numberis…”等句式进行电话号码交流随后，教师可以再示范一次，鼓励学生跟随自己一起说出这些句式

3.Practice（练习,30分钟）在这一环节，教师可以设计一个电话号码交流的游戏，让学生分组进行交流练习每个小组中，一名学生扮演拨打电话的人，另一名学生则扮演接听电话的人拨打电话的学生需要问接听电话的学生的电话号码，而接听电话的学生需要回答自己的电话号码止匕外，教师也可以提供一些口头练习，让学生在练习中掌握正确的表达方式

4.Production（输出，15分钟）在最后一个环节，教师可以让学生分组进行对话表演每个小组需要设计一个电话号码交流的场景，并以此为基础进行表演在表演过程中，教师可以适时给予指导，帮助学生更好地运用所学内容进行口语表达

三、教学反思本课通过电话号码交流这一具有实际应用价值的话题，旨在帮助学生进一步巩固数字及其对应单词的掌握，并学习并运用相关句式进行口语交流在教学过程中,教师应设法提高学生的学习兴趣，比如通过游戏、造句等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习相关知识此外，在教学中也应注意给予学生充足的练习时间，确保他们能够真正掌握所学内容。