四年级下册美术教学设计-第6课 家乡的桥丨浙美版

四年级下册美术教学设计•第课家乡的桥|浙美版6

一、课程背景本节课是四年级下册美术课的第六节，主题为“家乡的桥”学生已经通过前几节课程学习到了一些基础的绘画技巧和知识，例如线条、色彩与空间等方面本节课将通过对家乡桥梁进行观察与绘画，激发学生对家乡文化的认知，提高学习兴趣，培养学生的绘画能力和创造力

二、教学目标知识目标

1.了解家乡桥梁的文化和背景；

2.掌握简单的桥梁绘画技巧；

3.了解动态和静态的关系能力目标

1.培养学生感知和欣赏美的能力；

2.培养学生表达能力和创造能力；

3.提高学生的美的情趣和审美能力情感目标

4.培养学生的家乡情感；

5.培养学生的爱美之心和美好情怀

三、教学准备

1.教师准备黑板、彩画笔、教学PPT、教学建议书;

2.学生准备铅笔、橡皮擦、彩笔、棉签、画板

四、教学步骤与内容

1.导入（5分钟）教师通过探讨桥梁在生活中的应用，引导学生认识桥梁在人类生活中的历史地位和文化意义，并简单介绍了家乡的桥

2.观察绘画（15分钟）教师呈现图片和资料，让学生观察不同角度、不同颜色材料的桥梁，让学生理解并体会桥的建筑特点，并引导学生用彩笔和油画棒慢慢“画出桥梁的形态

3.粘贴绘画和分类（20分钟）教师在黑板上将学生的作品展出，并将作品分为两类；一类是表现桥的静态，另一类是表现桥的动态，让学生分析其区别，从而体现出桥的精神内涵

4.提问引导（15分钟）教师主动向学生提问，“家乡的桥有哪些种类和历史故事？家乡的桥本身是一件艺术品，应该如何维护和保护？”

5.总结与拓展（5分钟）教师进行总结，概括学生学习的内容和方法，让学生了解艺术活动对于创作和生活的启示，以及艺术在生活中的重要性

五、教学评价教学评价分为两个方面

1.教学效果评价

1.在学生基础知识的掌握上，能否进行有效的表述和绘制；

2.从学生的情感体验和反馈中，看是否引起学生艺术情趣的培养和潜力的激发；

3.从学生的创新能力和艺术表现中，来评价这节课的教学效果

2.教师反思评价

1.教案准备是否充分？

2.能否倾听学生的思想，并且适时进行教学调整？

3.能否在授课过程中激发学生的学习兴趣？

六、教学体会“家乡的桥”是一堂具有极强互动性的美术课教师根据学生的实际情况，进行独到的教育设计，使学生能够亲身感受到家乡桥的美丽和内涵，并通过绘画表达出来同时，教师也通过这堂课程，培养学生爱家乡，爱生活的情感这是一堂富有教育意义的课程！。