文本内容:
四年级上册英语导学案-Unit1第1课时|人教新起点
一、教学目标,学生能够熟练地掌握本课所涉及的英语单词和语句,如hello,hi、r m、my1name is、what syour name、nice tomeet you等.学生能够在日常生活中运用所学的英语进行交流,并了解英语在国际交流中2的重要性
二、教学内容学习英文问候语和自我介绍语句
1.学习生活中常见的英文口头表达方式
2.
三、教学重难点.教学重点英文问候语和自我介绍语句
1.教学难点如何运用所学的英语进行实际交流2
四、教学步骤Step
1.Warm-up.教师带领学生用英语打招呼,如hello,hi等
1.利用图片或道具引入课堂话题,如教师出示一张美国五角大楼的图片,引入2课堂话题“假设你来到美国旅游,你会用什么英语问候当地人呢?”Step
2.Presentation.学习英文问候语1教师出示hell、hi等单词,并介绍它们的意思及用法・教师模仿真实场景中的交流情境,如在超市、在学校等,向学生展示如何使・用这些单词进行交流自我介绍语句
2.•教师出示“I m”、“my nameis、what syour name、“nice tomeetyou”等语句,介绍它们的意思及用法•教师在教学现场,举起课堂道具,比如一个小小的人物模型,并使用这些语句进行自我介绍,向学生展示如何使用这些语句进行交流Step
3.Practice分角色练习
1.•将学生分为两组,一组是外国游客,一组是当地人两组学生根据所学英语进行模拟对话,外国游客使用英文问候当地人,当地人・回答游客的问题,并以英文回答.情景讲述2•教师和学生合作,模拟出一个关于去游乐园的情景教师出示图片或者道具,引导学生用所学的英语进行场景模拟・Step
4.Production制作海报
1.学生们集体制作有关英语交流的海报,内容包括所学的英文问候语和自我介绍・语句•学生们分小组进行海报制作,海报上需要有英文和其中文翻译,以便大家更好的学习.小结2•教师复习本节课的主要内容,让学生再次记忆所学的英文问候语和自我介绍语句Step
5.Homework学生认真复习本节课所学的内容,听录音,朗读
1..学生根据所学的英文问候语和自我介绍语句,在家和家人进行口语练习2
五、教学评估.学生能够准确熟练的掌握英文问候语和自我介绍语句1学生能够在熟悉的语境下使用所学语句,与他人进行简单交流
2..学生成品质的海报,良好地展示了所学知识点3
六、教学反思本次教学较为生动,学生积极参与,课堂氛围较好不足之处在于,时间安排不够合理,导致教学内容有些仓促因此,在以后的教学中需要更加注重时间的分配,合理安排课堂进度。