四年级下册英语教学设计-Module 7Unit 1 I helped Mum∣外研版（三起）

四年级下册英语教学设计-Module7Unit1I helped Mum|外研版（三起）教学目标

1.学习并能正确使用动词短语helped Mum；

2.学习并能使用情态动词can、could表达能力和请求；

3.通过句型转换加深学生对语言的理解和应用能力；

4.能够在实际情境中掌握描写日常生活的基本句型，较好地掌握本课的词汇、短语、句型及语音教学重点

1.学习并掌握动词短语helped Mum；

2.学习并理解能力和请求的情态动词can、could；

3.通过句型转换加深学生对语言的理解和应用能力教学难点

1.能够正确使用目标语言；

2.能够灵活运用情态动词can、could表达能力和请求；

3.能够独立运用所学知识在实际情境中进行日常交流教学准备

1.教学实物图片、记号笔和PPT软件等；

2.教学环境教室布置整洁、舒适，并配备液晶电视和幻灯片投影机等多媒体教学设备；

3.教学媒介即课堂教学用客户端；

4.教材外研版小学英语三年级下册，第七模块的第一单元教学过程Step1Revision

1.课前检查学生关于上课所学内容的掌握和记忆；

2.教师简要地复习上节课的知识点，引出本节课的主要内容学习使用动词helped和情态动词can、could；

3.学生跟随教师进行口语复习，巩固所学内容Step2Pre-reading

1.导入新课，利用幻灯片、图片等相关教学媒介引出本节课的话题我会帮助妈妈；

2.教师互动式呈现图片及课文标题，让学生猜测文章的大致内容；3,让学生就话题进行展开，自由发挥，互相说明自己和家人的日常生活，并分小组讨论习惯；Step3While-reading

1.阶段1:快速阅读-学生浏览课文，了解文章大意和结构；

2.阶段2详细理解-学生带着问题阅读课文，回答问题，教师与学生互动、及时纠正错误；3,阶段3深入理解-学生在教师导读下，朗读文章理解文章内容、探讨文章中的语言知识点；

4.阶段4语音演练-学生跟读、模仿、标声、复述等练习Step4Post-reading

1.让学生分享自己的感受与学习体验；

2.教师提出问题，让学生回答或总结自己的感悟；

3.教师进行评价，指出学生的表现和不足，并提出下节课的安排和建议Step5Homework

1.给学生布置相关的针对本节课的作业；

2.鼓励和要求学生主动学习，在家的时间里主动举行口语交流，继续巩固所学内容；

3.教师与学生沟通交流、反馈总结通过本节英语教学，学生掌握了动词短语helpedMum,并学习了情态动词can和could的用法在这个基础上，学生也学习了如何用英语描述日常生活，并在实际情境中灵活运用所学知识为未来的英语学习打下了良好的基础。