四年级英语下册教学设计-Module 9 Unit 1 Did he live in New York（2）-外研版（三起）

四年级英语下册教学设计-Module9Unit1Did helive inNew York2-外研版三起教学目标

1.能够正确使用一般过去时的肯定、否定形式，以及疑问形式2,能够使用一般过去时描述人物的生活经历

3.能够听懂、理解并正确回答所提出的问题教学重点能够正确使用一般过去时的肯定、否定形式，以及疑问形式教学难点能够使用一般过去时描述人物的生活经历教学准备课件、音频、图片、视频等教学工具教学过程

1.Revision

1.利用图片和单词卡片快速复习所学单词live、Hong Kong、Sydney LondonNew York等

2.以组为单位，学生之间互相询问同组同学的生活经历，如“Did youlive inHongKong”等

2.Presentation1•向学生展示Someone slife inNew YorkPPT,并播放陈述过去时的动画视频

2.老师向学生简单讲解一般过去时的构成和用法

3.Practice

1.听音频，学习一般过去时的肯定、否定形式和疑问形式

2.以对话形式让学生练习一般过去时，如ADid helive inNew YorkBYes,he did.ADid helive inLondonBNo,he didnt.

3.组织学生分组，每个小组分别选择一个人物并描述他们的生活经历

4.Production学生将自己所选的人物的生活经历进行展示，展示形式不限，如画图、演讲、视频等

5.Reflection总结一般过去时的肯定、否定形式和疑问形式，询问学生对本次课程的感悟总结本节课的重点是让学生正确使用一般过去时的肯定、否定形式和疑问形式，以及描述人物的生活经历通过本节课的学习，学生能够获得使用一般过去时的实践经验，为下一节课的学习打下基础。