文本内容:
四年级下册美术导学案及课后反思•第课年年有余|浙美版2导学案课程名称年年有余教材版本浙美版教学目标.了解中国的传统文化和手工艺制作1提高学生的手工能力和艺术修养
2.发展学生创新思维和动手能力
3.培养学生对生活美学的感知和造就
4.教学资源・教学材料红包、红色人字形大小纸张、剪刀、胶水教学过程.教师先向学生简要介绍中国传统文化与手工艺制作,再联系生活实际,通过儿童的语言,让学生明白“年年有余”这个意象所代表的含义
1.之后,让学生观察红包,感知红包的样式、颜色、还有藏在里面的“福利”,然后通过讲解红包制作流程,让学生了解红包的制作方法
2.紧接着,教师给每个学生发一张人字形的红色纸张,让学生根据红包制作流程自己动手制作红包
3.学生完成红包制作后,教师引导学生用剩下的红色纸张剪切出“年年有余”四4字,然后利用胶水将其贴到红包上.最后,教师引导学生展示自己制作的红包,分享自己的制作心得和感受5课后练习自己准备一张红纸,按照红包制作流程,动手做出自己的红包,可以自由发挥大小和形状
1..发挥想象,想想还有哪些年有余的事物和形象,可以自由发挥创意,用手工艺制作一个有余的形象或物品2课后反思通过这堂课程,学生不仅了解了中国传统文化中关于“年年有余”的含义,还学习了红包的制作方法,同时也锻炼了自己的手工能力和动手能力通过自己动手制作红包,孩子们一定对这个过年时的礼物有了更深的感知和认识同时,还鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力,从而创作出自己的有余形象或物品,这是对孩子们创新思维的培养和发展这堂课我们也发现了不足之处,例如红包制作的流程复杂,有些学生不会操作,需要老师多方引导和协助同时,在课堂时间内,有的学生没有完成制作,需要留更多时间去熟悉制作过程和提高手工能力为了更好地达到教学目标,我们需要改进教学方法,更好地让每个学生掌握制作技巧和方法。