四年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 4 Shoes and socks（冀教版）

四年级上册英语教案-Unit1Lesson4Shoes andsocks（冀教版）

一、教学目标

1.能够听、说、读、写本课单词shoes,socks,sneakers,sandalso

2.学会使用句型What colourare yourshoes/socks以及回答颜色的表达方式

3.能够用英语简单描述自己穿的衣物

4.能够培养学生的团队协作意识，增进同学之间的沟通和合作能力

二、教学重点与难点教学重点

1.学习四个新单词及其发音shoes,socks,sneakers,sandalso

2.掌握句型What colourare yourshoes/socks以及回答颜色的表达方式

3.培养学生的英语听、说、读、写的基本能力教学难点

1.学生发音和句型表达的准确性

2.培养学生的学习兴趣和自信心

三、教学过程

1.Warm-up（5分钟）让学生们跟着老师说唱本课的歌曲《My clothes》

2.Presentation（10分钟）老师出示包括shoes,socks,sneakers,sandals的图片，做读音介绍和简单的形状、颜色描述引导学生进行跟读和模仿，巩固四个单词的发音、拼写及记忆

3.Practice（20分钟）学生在小组中互相询问，讨论“我穿的鞋子和袜子是什么颜色？”老师逐组点名，鼓励学生做口头回答在回答中注意帮助学生掌握基本的颜色词汇

4.Workshop（25分钟）将班级分成若干小组，由每个小组分别讨论穿衣服的问题，例如“今天我穿了什么？”；“我最喜欢的衣服是什么颜色的？”等等，然后再把小组的回答汇总在黑板上每个小组派出一名代表上台发言，介绍自己小组的讨论成果

5.Wrap-up（5分钟）老师和学生一起结合文本内容进行操练，通过重申学习目标、听写单词等方式来巩固学生对本堂课程的学习

四、课后作业

1.默写本课单词shoes,socks,sneakers,sandalso

2.完成《My clothes》一课的阅读理解题

3.给自己做一个“我的衣橱”，写出自己最喜欢的服装或颜色，并用英语描述

五、板书设计

1.New wordsshoes,socks,sneakers,sandals.

2.What colourare yourshoes/socks

3.My clothes

六、教学反思本节课主要是对新课的学习，总的效果较好教师首先通过歌曲介绍新词，调动学生的学习兴趣和积极性；其次通过互动练习和小组活动来加深学生们对新词掌握的程度，提高学生的英语口语表达能力；然后根据学习目标和课程内容的需要，进行学生的团队协作实战练习，增强课堂效果和参与度；最后通过课后作业的分配,落实课堂学习效果，提高学生的综合素质当然，在教育教学过程中，也有一些不足之处，例如一些学生的表达和发音有些不准确，希望老师和学生们能够更加努力,相互协作，取得更好的学习效果。