四年级下册心理健康教育导学案-我爱爸爸妈妈 全国

四年级下册心理健康教育导学案•我爱爸爸妈妈

一、教育目标.通过该课程培养学生尊重父母、关爱家庭的情感1帮助学生认识到自己的成长与家庭的重要性，珍惜家庭的温馨与幸福

2..培养学生积极面对挑战、勇于迎接挑战的勇气与信心3通过教育培养学生良好的行为习惯和健康的生活方式4,帮助学生树立正确的人生观和价值观

5.

二、教学内容爱的表达方式

1..通过视频资料或案例讲解，介绍爱的表达方式

2.分享学生的家庭生活，探讨家庭中常见的爱的表达方式，并让学生进行评论

3.让学生设计并制作一些简单的“爱”的手工礼物或小卡片，为家人表达自己的感恩之情4家庭关爱与自我成长

5.回顾上一个学期学习的自我成长知识，引导学生从自我成长角度认识家庭的重要性

1.分享一些成功的名人成长经验，鼓励学生珍惜家庭并积极面对成长中的挑战

2..通过亲子互动游戏，加强家庭关系，增加学生感悟家庭的温馨和幸福3健康生活与父母关爱

4..通过班级团队活动，引导学生了解身体健康与生活习惯之间的联系1鼓励学生与家人一起制定个人身体和生活计划，培养健康的生活方式

2..探究父母在孩子成长过程中发挥的作用，分享一些成年人面对困难时如何调整心态的案例，鼓励学生与家人多沟通，互相关爱3

三、教学方法视频资料或案例讲解

4.社会实践或互动游戏

5.学生主导制作小礼物或小卡片

6.

四、评价方法

1.教学过程中的反馈，例如班级讨论或课堂回答问题

2.考核学生在学期末制作小礼物或小卡片的创造性

五、教学时间安排3单元内容设计在周内完成，具体时间安排如下日期教学内容3-4第一周爱的表达第二周家庭关爱第三周健康生活第四周讲评评价

六、教学材料及资源.板书、教科书、笔记本电脑或电子白板1爱的表达方式视频或讲解案例

2.自我成长名人经验分享资料3,班级团队活动用具和游戏材料

4..制作手工礼物的材料和工具5

七、注意事项.教学过程中要注意引导学生树立正确的人生观和价值观1,着重培养学生的自我管理和表达能力，帮助学生了解自我与家庭，自我与社会的关系，从而提高学生的心理素质

2.在教学中，要尊重学生特点，多方位引导学生参与，达到个性化、全面性、齐头并进的教学效果3。