文本内容:
四年级下册美术说课稿拓印的游戏|岭南版412
一、学科标准.通过活动,发现事物的形态特征和变化规律(美育)
1.通过活动认识自然与人文环境的关系,关注本地文化,挖掘和整理美的历史与2现实活动的材料(审美)
二、学习目标学生能够了解岭南民间传统拓印技艺
1.学生能够运用拓印的技艺完成一幅具有岭南特色的作品
2.
三、学习重点了解岭南传统拓印技艺,掌握拓印技巧
四、教学过程导入
3.教师用播放器放一些岭南民间拓印技艺的视频,让学生留意每个视频中出现的图案或图形,了解拓印技艺操作练习
4.教师让学生分桌坐,每桌提供一些树叶,花朵等自然物品和纸张、铅笔等工具,要求学生按照几个步骤进行实验,具体内容如下准备工具
1.教师要求学生在桌上放置一张白纸,放在白纸上面的自然物品可以是一片叶子、一朵花、一枝树小枝、一块岩石等涂色
2.教师指导学生用铅笔或彩笔等在自然物品上涂上密密麻麻的颜色拓印
3.利用自然物品的凹凸走向,先用铅笔勾勒花卉和叶子的外形,然后用力将卡纸或白纸压在拓版上,将颜色转移至纸上.作品展不4教师要求学生将拓印完成的作品逐个展示,让大家欣赏其中的美拓印作品创作
5.教师要求学生在拓印的基础上,以自选主题,再次进行创作,并督促学生填写作品说明和意义的简介,以加深对学习的理解和印象
五、教学方式探究式教学和实践式教学相结合,学生进行亲自体验,边做边学,激发学生的学习兴趣
六、教学反思本课通过拓印技艺的体验,在学生眼中重现了一个具有特色的岭南传统文化学生通过动手实践,探究其中的技能和工具,加深了对技能的理解本课的特点是思维开放性的,它可以启发每个孩子发现和创造自己的美,激发每一个孩子“我可以”的信心,培养学生的审美观和艺术兴趣。