四年级上册英语教学设计-Lesson17 I’m lost 冀教版（三起）

四年级上册英语教学设计-Lessonl7V mlost冀教版（三起）

一、教学内容本课的主要内容是学习一些表示“迷路”、“问路”的常用英语表达通过本课的教学，学生将能够掌握如下知识点

1.掌握一些表示“迷路”、“问路”的常用英语表达

2.听懂、会说、会读、会写单词和短语

3.通过对话、朗读、操练、游戏等多种形式，提高口语表达和交际能力

二、教学目标

1.语言技能目标

2.能够正确拼读、理解并使用本课所学单词和短语

3.能够听懂、会说本课所学对话中的内容

4.能够运用所学对话，自如地与他人进行交流

5.学科能力目标

1.能够通过多种形式、多种手段，培养学生的口音语感

2.能够通过本课的学习，提高学生的语言输出水平

3.能够通过交流活动，培养学生的团队合作意识

4.情感态度目标

1.培养学生探究和解决问题的兴趣和能力

2.培养学生乐于与他人沟通、合作的意识和习惯

3.培养学生相互尊重、积极支持和帮助他人的精神

三、教学重难点分析

1.教学重点

2.学习并掌握本课所学单词和短语的拼读、意思和使用方法

3.听懂、会说、会读、会写本课所学对话

4.运用所学对话进行沟通交流

5.教学难点

1.本课所学单词和短语的语音和语感训练

2.本课所学对话的团队合作和沟通交流能力培养

四、教学方法

1.演讲法教师通过讲授本课所学知识点，让学生学习掌握本课的重点内容

2.抽样讲解法让举手答问题的学生进行讲解和表达，通过他们的发言，给其他学生提供更多的学习参考

3.榜样示范法教师选取学生进行范读和口语练习等示范，激发学生学习兴趣，提高口语表达和交际能力

五、教学器材

1.教师教材

2.学生教材

3.教学PPT

六、教学过程安排

1.Stepl.Warm-up

2.Greetings.

2.Revision ofthe previouslesson.

3.Step

2.Presentation

1.Introduce the new words and phrases.

2.Let studentsread afterthe teacher.

3.Explain themeaning ofthenewwordsandphrases.

4.Read the text together.

4.Step

3.Practice.1Listen tothetextand completethe missingwords.

2.Read thetext ingroups.

3.Practice withpartners.4Step

4.Consolidation・

1.Retell thetext.

2.Discuss howto solvethe problemof lost.

3.Role playthe situationof lostand asking for direction.

5.Step

5.Extension

1.Expand thetopic ofaskingfordirection.

2.Learn moresynonyms andexpressions.

七、教学总结本课教学主要是通过多种形式，如演讲、抽样讲解、榜样示范等方式，进行知识点讲解，帮助学生学习掌握单词和短语，同时通过对话、朗读、操练、游戏等多种形式，提高口语表达和交际能力教师应该注重学生的参与度，鼓励学生讲话，建立积极的课堂氛围，激发学生学习兴趣和学习动力。