四年级上册英语教学设计Unit 2 Lesson 11 Lesson11 Toys冀教版（三起）

四年级上册英语教学设计Unit2Lesson11Lessonll Toys冀教版（三起）

一、教学目标,掌握单词doll,car,plane,ball,puppet,toy,能够听懂并能正确使用正确的问句和回答句“What toydo youhave”“I1have a2能够制作自己的玩具并用英语介绍自己的玩具

二、教学重点

3..掌握单词:doll,car,plane,ball,puppet,toy,能够听懂并能正确使用正确的问句和回答句“What toydo youhave”“I4have a.”2

三、教学难点开发学生的创造力，能够设计和制作属于自己的玩具.能够用英语介绍自己的玩具

5.

四、教学内容6导入教师可以通过分享自己收藏的玩具或者播放与本课相关的视频片段来引导学生进

1.入本课内容学习单词教师播放单词视频或用图片展示单词，让学生听、读、说，掌握单词的基本发音

2.及意思随后，老师可以通过单词互动游戏或课堂小测验等方式巩固学生对单词的掌握呈现对话及结构教师巧妙地设计了一个情境对话，展示了在问句和回答中的新单词学生们可以

3.通过学习对话，掌握在英语会话中如何使用新单词听、说、读教师可以设计多个听说读练习来帮助学生巩固句型和单词，比如听句子选图片的

4.活动、对话辩论等延伸活动学生可以参加制作自己玩具的活动，老师可以要求学生在制作的同时用英语介绍

5.自己的玩具，然后请同学评价

五、教学方法.任务型教学•互动教学1呈现教学2

六、学情分析

3.学生对英语单词和句型的掌握比较基础，学生对需要表达的信息的理解能力属于

四、五年级的水平，但他们缺乏展示和描述的技巧，需要老师引导

七、教学流程1导入老师分享收藏的玩具或播放相关的视频片段min10学习单词老师播放单词视频或用图片展示单词，要求学生反复听、读、说min老师用情境对话展示句型，并让学生跟读、模仿15呈现对话min及结构25听、说、

1.老师设计听、说、读练习，巩固学生对单词、句型的掌握min读

2.学生们展示并介绍自己制作的玩具，以及评价同学的作品5总结回顾教师总结本节课的学习内容，回顾重难点，为下节课做好铺垫min时间教学内容教学活动

八、板书设计本节课所学习的单词•doll•car•plane•ball•puppet•toy句型•What toydo youhave•I havea.

九、教学资源•课本•包含相关玩具的图片或视频•制作玩具所需的材料

十、教学评价教学评价将分为以下方面学生完成听、说、读练习、朗读等基础能力的掌握情况学生在制作玩具及介绍自己的玩具时的表现

1.学生在课堂互动以及收获的情况

2.

3.。