四年级上册美术导学案-第8课 安徒生与剪纸 ｜辽海版

四年级上册美术导学案•第课安徒生与剪纸|辽海版8

一、教学目标

1.了解丹麦童话大师安徒生的生平和贡献;

2.了解剪纸的种类和发展历程；

3.掌握剪纸的基本方法和技巧；

4.认识中国传统剪纸艺术并体验

二、教学重点

1.了解安徒生的生平和贡献；

2.了解剪纸的种类和发展历程；

3.掌握剪纸的基本方法和技巧

三、教学难点

1.认识中国传统剪纸艺术并体验

四、教学内容及方法

2.安徒生与童话安徒生Hans ChristianAndersen是一位丹麦童话大师，他的童话作品深受全世界儿童的喜爱安徒生在19世纪初期开始写作，先后写了150多个童话故事，包括《小人鱼》、《安徒生童话》、《丑小鸭》等教师可通过多媒体资料、图书等方式介绍安徒生的生平和贡献，让学生了解他的成就和童话创作的背景

3.剪纸剪纸是一种在平面上通过剪出形状、图案并组合而成的艺术形式由于材料简单、制作工具易得，所以剪纸成为了世界上一种重要的民间美术手工艺教师可通过图片、实物等方式向学生展示各种剪纸作品，让学生领略剪纸在不同地域和文化背景下的多样性

4.剪纸的基本方法和技巧剪纸的基础是剪刀、纸张和图案设计，其中刀法和技巧是制作成败的关键为了让学生掌握剪纸的基本技巧和方法，教师可以采用以下教学方法1剪法演示教师现场演示剪法步骤，并进行讲解和解说学生可以跟随教师的示范，逐步掌握剪纸的基本技巧2练习与实践学生通过实际操作，练习各种剪纸技法，逐渐提高自己的技能水平可以使用模板、课本、网络等方式提供各种剪纸图案3交流与评价学生可以在班级内交流他们的剪纸作品，互相欣赏和评价，分享自己的体验和心得

5.中国传统剪纸中国传统剪纸艺术源远流长，是民间手工艺术中的一大瑰宝教师可以通过图片、视频等方式向学生介绍中国传统剪纸、世界上最古老的剪纸作品以及剪纸的艺术价值等方面的知识同时:教师也可以通过让学生剪制中国传统剪纸，让他们深刻地感受中国传统文化的魅力

五、教学设计

1.课前准备

2.教师准备多媒体资料、图片、实物等教学材料；

3.教师复习相关知识，准备好板书等教学工具；

4.教师提前选好中心课堂，为学生营造良好的学习氛围

5.教学过程

1.热身环节教师引导学生回顾上课所学知识，以激发学生的学习兴趣

2.导入环节教师通过多媒体资料向学生介绍安徒生的生平和贡献，以激发学生的阅读兴趣和学习动力

3.讲解环节教师通过图片、实物等方式向学生介绍各种剪纸作品，以及剪纸的种类和发展历程

4.实践环节教师现场演示剪法步骤，并指导学生跟随演示实际操作同时，提供模板、课本、网络等方式提供各种剪纸图案，让学生实际练习和体验

5.总结环节教师引导学生回顾本节课所学知识和技能，并展示学生的剪纸作品鼓励学生交流和分享自己的体验和心得，以培养学生的创造力和情感表达能力

6.作业安排

1.学生需要在课后制作一幅自己的剪纸作品，并写下这幅作品的创作过程及心得体会

2.学生可以将自己的作品贴到课堂展示区，供班级同学欣赏和交流

六、教学反思通过本节课的学习，学生们更加了解了丹麦童话大师安徒生、剪纸的种类和发展历程，掌握了剪纸的基本方法和技巧，并且对中国传统剪纸艺术有了更加深入的认识教师在教学设计上，选材恰当、课堂环节丰富、教学方法多样但是，教师在实践环节的指导不够细致，需要加强实际操作和指导，让学生更加深入地体验和掌握剪纸的技艺。