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四年级下册英语教学设计-Unit2There areforty studentsinour class.Lesson11教学目标
1.能够听懂、说出一些与家庭、学校、班级有关的单词
2.能够听懂、阅读并理解数字l-lOOOo
3.能够描述班级数量并表达自己的想法教学重难点1,学习数字的表达和应用
4.学习固定的句型结构There be结构教学准备
1.教师准备PPT、幻灯片和音频材料等;
2.学生准备笔记、作业本等教学过程Step
1.Warm-up老师播放一段班级的视频,要求学生观看并尝试数出班上的学生人数Step
2.Lead-in老师出示一张班级照片,并问学生How manystudents arethere in our classStep
3.Presentation老师播放有关数字的音频,教学数字表达方式,例如:•1-10:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten•11-20:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty•21~30:twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty•31-40:thirty-one,thirty-two,thirty-three,thirty-four,thirty-five,thirty-six,thirty-seven,thirty-eight,thirty-nine,forty老师将数字1-40写在黑板上,然后让学生用英语表述它们Step
4.Practice
1.班级表达练习老师出示班级图纸,让学生说出班级里的物品和数量e.g.There arefour desksinourclassroom.
2.数字练习老师布置一些数字练习题,要求学生用英语写出数字,例如•12•19•24•37•40Step
5.Production学生们以班级为主题,分组讨论班级里有哪些物品,然后在班级窗口贴上自己讨论后的物品表格,表格里写有物品名称和数量Step
6.Summary老师带领学生总结本节课学到的重点知识,包括它们的意义和用法,让学生更好地理解和掌握Step
7.Homework老师布置相关的家庭作业写10句话描述家庭或班级的物品和数量,以增强学生对本节课所学知识点的技能练习教学反思在这节课里,我对学生进行了数字表达和应用的教学我将学生分为小组,带领他们讨论班级里的物品,并用英文写出物品名称这节课教学内容基本符合学生年龄的认知水平,但学生们在数字表达和讨论环节有些困难,我会在以后努力改进这一点总的来说,本节课的教学效果还是可以的,希望学生们能够深刻理解数字的表达和应用,以及英文中的固定句型结构。