四年级上册美术教学设计-17《会“走”的玩具》 人教版

四年级上册美术教学设计《会〃走〃的玩具》・17

一、教学目标了解手工制作玩具的过程和方法

1.掌握玩具的基本构造组合方法

2.培养学生的创造力和动手能力

3.提高学生的观察能力和耐心

4.

二、教学重难点掌握玩具的基本构造组合方法

1.理解原材料的特点和使用方法

2.培养学生的创造能力和动手能力

3.

三、教学内容玩具的分类和原材料使用方法介绍

1.制作具有动态效果的玩具

2.

四、教学流程

1.导入环节老师可以用一些熟悉的玩具图片等来引起学生的注意，然后对于手工玩具，介绍一下手工玩具的制作过程和制作方法，为本节课的制作打下良好基础

2.讲解材料与工具老师向学生展示玩具制作所需的材料和工具，结合图像给学生做一些简短的说明材料木棒、塑料圆棒、弹簧、滑轮、两个竹夹子、各种颜色木棒、塑料组件、棉绳、各种颜色的皮革、尼龙绳、黄色油漆等工具鸟嘴钳、圆钳、钳子、锯、手电钻、滑动锯、火柴、尺子等

3.制作玩具1选好材料，根据图纸中的比例切割出玩具需要的材料.

2.拧上滑轮，弹簧和竹夹子，制作出精致的玩具部分位置

3.剪一根尼龙细绳，然后穿过滑轮上固定住的弹簧

4.将线穿过每个竹夹子，手动制作玩具

5.调整尼龙细绳的长度，让玩具可以流畅移动，让它充满趣味和兴趣6尝试设计不同的玩具，让创造力和想象力得到挑战和锻炼.

7.课堂总结在课堂结束的时候，老师可以让学生把自己制作的玩具展示给同学，通过同桌的评价，巩固学生的学习成果这有助于增强学生的自信心和主动性

五、教学评价教学设计本着理论和实践相结合的原则，在教学实践中，学生的主动参与和思考，能真正体现这节课的效果，并且可以运用创造力与想象力在实践中完成本次课题所需要的任务，从而达到提高学生实际动手能力的任务。