四年级上册英语导学案-Unit 2《What’s your number》（Lesson 11） -人教（精通）秋

四年级上册英语导学案-Unit2《What syour number》Lesson11

一、教学目标能够听懂并正确朗读英语数字；能够运用数字进行简单的问答

1.1-50

二、教学重难点

2.1-50重点英语数字的正确朗读及运用；难点数字的读法及拼写

1.1-50

三、教学过程

2.10-20自主学习1让.学生根据上展示的数字认真阅读、借助数字卡片进行朗读，重点关注数字的读法及拼写PPT10-20合作探究首先，教师出示数字卡片，让学生认真观察并记录，然后再出示与数字卡片上数字

2.对应的字母卡片，让学生组合成单词记忆导入新知通过播放数字朗读短片向学生介绍英语数字的正确发音

3.合作学习1-50首先，将学生分为小组，每组一位“导游”，其他同学成为“游客”导游按照题

4.目的要求向游客提问询问其中一位学生的电话号码，要求学生使用所学英语数字回答互动交流教师现场演示一组题目的答题过程，然后让学生分小组进行练习，并在课后表演出

5.来进行互动交流

四、拓展延伸.将数字卡片剪下来，让学生自由组合拼写；.将游戏卡片抽出，让学生自由编写电话号码，向同组同学提问12

五、课后作业.利用数字卡片、字母卡片组合拼写自己的名字；,回顾所学数字范围，用英语写出自己手机号码1

六、总结反思2本次授课在教学前抽取游戏元素、灵活组合数字与字母进行记忆是十分重要的同时，在教学过程中，不仅要求学生回答正确，更要求学生跟随音频动作，自主进行模仿与朗读教学后还要进行课堂反思，总结各环节中存在的不足，为下一次授课进行提升。