四年级下册美术说课稿-第五课 蔬果的联想 ︳湘美版

四年级下册美术说课稿•第五课蔬果的联想I湘美版

一、课堂背景本节课是四年级下册美术课的第五课，学生已经学会了一些基础的绘画技巧和素描本节课将通过让学生接触并绘画蔬果，拓展学生的想象力和创意能力，培养学生对大自然和生活的感悟能力

二、教学目标・了解不同蔬果的形态和特征；・意识到蔬果能带来的联想；・培养创意和想象力，能够在教师引导和指导下，自行进行创作；・学会使用颜色搭配的基础知识，画出生动有趣的作品

三、教学内容.形态比较1通过对比不同蔬果的形态差异，让学生了解不同蔬果的特点和区别，进一步理解和熟悉蔬果蔬果的联想

2.通过教师引导和提出问题，激发学生对蔬果带来的联想，引导学生在绘画中表达出自己的意识和感受创意思考

3.鼓励学生自由发挥，结合自己的想象力和联想，创作属于自己的作品

四、教学过程.形态比较4教师将不同的蔬果展示在黑板上，让学生依次观察，比较蔬果的形态差异，引导学生感受到蔬果的多样性和生命力蔬果的联想

5.教师引出一系列问题，让学生发挥自己的想象力，完成以下任务•举例子介绍香蕉、草莓、胡萝卜等蔬果带来的联想；•用一种蔬菜水果代表一个国家或地区引出更多联想；•通过汽水罐、汽车、电影、故事等关键词完成与蔬果的联想创意思考

3.学生根据自己的联想和想象，进行创意画作教师可以给学生一些提示，如用不同颜色的水果、蔬菜、进行拼接、排列，甚至可以在蔬果的基础上融合学生的个人爱好、兴趣和梦想

五、教学重点.通过形态比较，让学生了解蔬果的多样性和特点；

1.引导学生从蔬果中发掘出自己的联想，进行创意表达；2在引导和提示下，让学生完成一幅他们自己的画作

3.

六、教学难点.如何引导学生对蔬果进行联想，通过画作表达出来；1如何让学生克服自己的创意和想象力，完成一幅完整的作品

2.

七、教学评估.给学生提供几个话题，让他们用画图的方式表达出来；

1.学生用文字简述绘画思路、表达的情感、方法和效果2

八、教学拓展可以组织一些活动，如画展、摄影等，让学生将自己的作品分享给同学和家长,增强他们的自信和创意表达能力也可以出示一些其他蔬果相关的作品、艺术家和历史，让学生学习更多的艺术知识，拓宽视野。