四年级上册英语教学设计-Unit 7Whose is this4-湘少版

四年级上册英语教学设计-Unit7Whose isthis4-湘少版

一、教学目标.知识目标

1.掌握问物品的主人的句型Whose isthis Its mine/his/hers/yours.

2.学会正确使用物主代词my/his/her/your3o.能够熟练使用句型“Whose isthis Its mine/his/hers/yours.n进行对4话能力目标

5..培养学生热爱学习英语的兴趣

1.提高学生的交际能力和语言运用能力

2.教育学生要友好相处，爱护公物

3.情感目标41培养学生爱护公物的意识.

2.在课堂中培养学生与他人友好相处的能力

二、教材分析

1.教材名称《湘少版》四年级上册英语第七单元

2.教学内容本单元的主要内容为询问物品的主人

3.教学难点学生需要掌握正确使用物主代词

4.教学重点学生需要掌握问物品的主人的句型，学会正确使用物主代词

三、教学方法1任务教学法.任务教学法是一种以任务为中心的教学方法根据学生能力水平，在教材中找到与任务相关的话题，让学生从实际生活中发现任务的重要性和实际应用的价值，从而形成学习任务的任务型学习过程

2.小组讨论法小组讨论法是一种可以帮助学生获得知识，提高交流能力和合作能力的有效方法.通过分组讨论，学生可以更好地理解教材上的知识点，并且可以与同伴分享自己的经验和见解

四、教学过程

（一）导入

1.用图片或实物来介绍本单元的主题

2.设计一个小游戏，让学生自由发言竞争

（二）讲授

1.教师讲解Whose isthis的用法

2.教师演示正确使用物主代词的方法

（三）巩固

1.给学生布置练习题，让学生在完成练习题的同时复习上面所学的知识

2.借助小组讨论法，让学生进行互相交流，加深和巩固自己的学习内容

（四）总结教师汇总学生们讨论的内容，对本节课上学生的掌握情况进行总结同时引导学生总结本节课所学的知识点，对今天的学习效果进行评价

（五）作业布置

1.在课下要求学生做一份口头英语作业，包括英语短语和对话

2.布置一份综合练习题，让学生进一步提高综合运用语言的能力

五、教学反思通过本次教学，学生能够熟练掌握Whose isthis的用法，以及正确使用物主代词的方法学生通过小组讨论法加深了对知识点的理解同时:通过相关的练习和作业，学生能够更好地练习和巩固本节课所学的知识点最后，对于同学们做得好和需要改进的方面进行了总结和评价。