四年级下册英语教学设计 Module 5 Unit 1 I was two then. 外研版（三起）

四年级下册英语教学设计Module5Unit1I wastwo then.外研版（三起）教学目标

1.能听、说、读、写数字2-12；2,能运用What were you doing进行基础对话；

3.掌握并运用描绘过去状态的句型教学重、难点

1.numbers2-12的读音和表达；

2.运用What wereyou doing进行问答的基本句型;

3.能正确运用过去式和描述过去状态的句型教学准备

1.PPT

2.小艾同学或其他道具人物

3.数字卡牌教学过程Step1:导入新知

1.自我介绍“Good morning,boys andgirls.I amyour newEnglish teacher.My nameis Ms.Smith.What syour name”

2.学生自我介绍“My nameis…How oldare you”I m…years old.”

3.引出本课新单元，教师一边放本单元图片、PPT,一边说“Today wearegoing tolearn Module5Unit1I wastwo then.我们要学习的内容是We aregoingto learnnumbers2-12,ask andanswer questionsusing What wereyou doing,and describewhat happenedin thepast”Step2:关注语音语调

1.教学2-12的数字发音，让学生准确模仿；

2.小组竞赛，分小组一一报数，哪个小组速度快，代表小组的学生可以射入篮球，赢的组可获得奖励Step3:数字游戏1,打乱分类的数字卡片，教师分派学生去寻找同组的数字卡片，在时间内完成任务者获得奖励Step4:What wereyou doing

2.弓I导学生运用uWhat wereyou doingat thistime yesterday/thismorning/this afternoon/this evening”这些问答句型回答问题

3.小艾同学现身教室，教师引导学生跟小艾同学进行对话，小艾同学回答学生提出的“Whatwereyoudoingat thistime yesterday/this morning/thisafternoon/this evening”这些问题Step5:语法教学4,引导学生学习过去式，做过去事件的描写，如。