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文本内容:
四年级下册英语教案-Module6Unit2外研社(三起)教学目标
1.通过本节课的学习,学生能够掌握有关春节新年的词汇和表达方式;
2.学会询问他人有关春节新年的打算,并且能够对他人的打算提出建议;
3.了解春节的习俗和文化背景,培养学生对传统文化的兴趣和理解教学重点
1.有关春节新年的词汇和表达方式;
2.对他人的打算提出建议教学难点
1.如何正确地询问他人有关春节新年的打算;
2.如何用英语表达出对他人打算的建议教学准备
3.教师备课所需的教案和课件;
4.学生所需的教材、笔、纸等;
5.春节相关的图片和视频素材教学步骤Step1导入
1.与学生交流,引入话题uSpring Festivalw;
2.给学生播放一个视频或图片,介绍中国春节庆祝方式,让学生感受春节的氛围、热闹和美好;
3.学生讨论春节在中国的地位,学习新词汇和表达方式例句•Spring Festivalfalls onthe firstday ofthe firstlunar month.•During theSpring Festival,people usuallyeat dumplings,fish andothertraditional dishes.•People wearnew clothesand cleantheir homesto greetthe newyear.Step2听力训练
1.给学生播放一段音频,让学生听懂他人的打算;
2.学生分组进行听力练习,并记录答案;
3.检查答案,并纠正学生错误的答案;
4.学生继续通过听力训练,提高听力水平例句•A:What areyou going to dofor SpringFestival B:I amgoing tovisitmy grandparentsin myhometown.And I will celebratewith myfamily there.A:That soundsnice.Have a good time!Step3口语练习
1.学生分组,两人一组,进行角色扮演训练,练习如何询问他人有关春节的打算,并提出建议;
2.老师会给出模板,让学生根据模板和自己的理解,进行表达;
3.教师进行评价,给出建议与改进方法;
4.学生进行相关问答练习,以更加熟练掌握对话的流程和内容例句A:What areyou goingto dofor SpringFestival B:I amgoingtostayat homewith myfamily andhave abig dinner.A:That soundsnice.How aboutvisiting yourgrandparents orfriends B:That sagoodidea.Iwillvisit mygrandparents.Thank youfor yoursuggestion.Step4扩展阅读
1.教师提供相关的课外阅读材料,让学生通过阅读,了解更多中国春节的文化传统、习俗和风俗;
2.学生读完后,进行小组讨论,讨论自己所读的文章,以及对中国文化的认识和理解;
3.教师会给予评价,并进行总结和小结Step5结束
1.总结本节课所学的内容,重点突出春节的文化背景和习俗,以及相应的词汇和表达方式;2,注重文化理解,让学生真正了解中国传统文化的博大精深;
3.鼓励学生在日常生活中,尝试和运用所学的英语,以提高实际运用能力课堂作业
1.听力训练听一段音频,并记录内容;
2.口语练习与同学组织一次口语问答练习;
3.阅读练习阅读有关春节的文章,进行总结和小结教学反思通过本节课的教学,学生对春节文化有了更好的认识和了解,也掌握了关于春节的基本词汇和表达方式同时,通过小组互动和口语训练,在实践中应用技巧,提升了学生的英语运用能力和语感教师应该在后续的授课中,围绕“春节”这一主题,更多地关注文化内容及其内涵,从多角度讲述春节习俗和文化背景同时,教师应该加强学生的听说能力训练,并通过开放性的教学方式,激发学生自学的积极性和热情,综合提高英语教学效果。