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年级上册英语教案ModulelO Unit1We havea bigfamily dinnerActivitys1-2外研版(三起)本文主要是围绕着《四年级上册英语教案ModulelO Unit1We havea bigfamilydinner))这个话题展开的,包括了Activitys1-2外研版(三起)的相关内容本文的主要目的是指导教师在教授这个模块时如何设计教案,让学生更好地掌握英语知识和技能Activity1Listen,practice andsing•目标学生掌握动词“have”表示“拥有”的用法,能正确运用“have”句式描述家庭成员并演唱相关歌曲教学设计・-Step1首先,老师可以在黑板上写下“have”动词的用法和句式^I/You/We/They have…”和“He/She/It has…”让学生能感性理解用法,然后用以前的单词卡片制作出家庭成员卡片father,mother,sister,brother,grandma,grandpa等,介绍这些家庭成员并代表“have”动词的使用-Step2展示相关歌曲《We havea bigfamily dinner》老师带领学生听歌、跟唱、模仿动作,从而掌握英语口语技能-Step3配合歌曲内容进行问答练习Who isin yourfamily”或者“Do youhavea bigfamily”让学生能组织语言自觉使用“have”动词•教学评价教学活动结束后,老师可以进行小组或个人演唱练习此时,老师可以评价学生的语音、语调、规范,同时鼓励学生多多发言Activity2Listen,say,and act目标学习用英语描述家庭成员的特点和工作,模仿句型“Whis…?”“What・does…do”,让学生能用英语描述家庭成员•教学设计-Step1老师可以为学生演示句型“Who is…?”“What does…do并要求学生回答接着,学生可以在班级内相互提问,互相了解家庭成员的职业和特点-Step2展示相关的故事书,提示学生大家庭的特点,比如家人之间的亲情、友情,互相帮助等等-Step3学习家庭成员的称呼uncle auntcousin niecenephew等,并了解如何使用它们来描述亲戚之间的关系-Step4为学生提供演讲和表演机会,从而让学生在练习口语表达能力的同时了解其他同学的家庭-教学评价老师可以在最后让学生在班内互相表演和评价活动结束后,老师可以根据学生的表现进行评估和反馈总结本文主要介绍了《四年级上册英语教案ModulelO Unit1We havea bigfamilydinner))这个话题,其中包括了Activitys1-2外研版(三起)的相关内容通过这些教学活动,可以使学生更好地掌握英语知识和技能,尤其是口语和表达能力同时,老师可以适度发挥,注重创新,拉近师生之间的距离,增强情感交流。