哲学与人生.第5课第二框-用发展的观点处理人生问题

课后拓展

1.主题辩论会运用所学哲学原理，以“顺境出人才，还是逆境出人才”为主题开展辩论会或讨论活动布置拓展可结合班会、团会活动进行安排任务

2.我的“五戒”3分钟通过课后辩论或讨论，结合自身实际，从生活感悟、职业选择、专业学习等方面，制定自己的“顺境五戒”和“逆境五戒”，并交流分享可结合班级板报设计，可在教室进行张贴

1.注重量的积累，实现质的飞跃1要脚踏实地，注重量的积累2要抓住时机，实现质的飞跃2,正确对待顺境与逆境1顺境与逆境的不同作用板书设计2如何正确对待顺境与逆境

1.成功之处1选用通俗易懂、贴近学生生活实际的案例，设置思考题和探究活动，取得良好的教学效果2结合语文、历史等课程的学习内容，将爱国主义教育、中华优秀传统文化教育与思政课教学内容有机融合，善用大思政，激发学生学习兴趣，增强学习效果教学反思

2.不足之处分层次教学设计不够鲜明

3.改进措施开展分层次教学，提高学生参与度和主动性。