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文本内容:
【同步备课】和大人一起读+快乐读书吧(教案)
一、教学目标.通过同步备课,提高教师教学质量,提高学生学习成效
1.通过“和大人一起读”活动,引导家庭共同参与学生学习,增强学生学习兴趣
2.通过“快乐读书吧”活动,增强学生的阅读兴趣,锻炼学生阅读能力3
二、教学重点.通过“和大人一起读”活动,引导家庭共同参与学生学习,增强学生学习兴趣
1.通过“快乐读书吧”活动,增强学生的阅读兴趣,锻炼学生阅读能力2
三、教学内容《童话王国》课文学习
1..通过阅读课文《什么的最多》等,了解生活中“最多”的事物,并能正确、准确地表述各种“最多的事物”
1.分组讨论,发掘各组最多的事物,进行课堂展示,展示内容需结合课文内容展开2利用多媒体工具加强课文阅读体验,提高学生阅读兴趣3,“和大人一起读”活动
2..将一些儿童读物、童话故事等送到家长手中,让家长与孩子共同阅读
1.对于家长朗读中出现的生字、生词及阅读不流畅的部分进行指导和辅导,使家长更好地参与到孩子的学习过程中来,引起家长对孩子学习的重视2“快乐读书吧”活动
3..配合各班级图书馆工作,让学生积极借阅书籍,发挥个性化阅读,提高学生阅读技能
1.针对多样化的阅读档案,活动中部分时间集体朗读书籍,利用老师主持,学生2自主读的形式,给学生提供更加自由、多变、丰富的学习方式
四、教学方法同步备课法联合多个教师,针对相同课程一同备课,同时开展课堂教学
1..合作学习法以小组为单位,学生合作完成任务
2.问答法采用提问与回答的方式,激发学生思考和语言表达能力
3.演讲法通过小组展示,让学生充当小演讲家,锻炼学生的口头表达和演讲能力
4.情景教学法教学内容贴近生活实际,通过情景演示学习内容,更易于学生接受和理解
5.多媒体辅助教学法通过多媒体设备为教学提供支持和辅助,使学习更生动、形象6
五、教学评估.考虑到不同学生阅读能力差异,通过不定时小测验、阅读报告等测试方式进行考核,全面了解学生阅读水平、课外阅读量的增长情况以及阅读兴趣的培养是否有1效通过对课堂小组讨论的观察以及作业的查收,全面了解学生阅读教育的成效,调整教学策略,促进阅读兴趣的培养,并对学生进行评估
2.
六、教学资源.童话故事书籍、绘本、教案
1.多媒体投影仪、教学、教学主持稿、学生朗读平台
2.阅读档案、课外阅读推PP荐T3
七、教学总结通过本次“同步备课”、“和大人一起读”、“快乐读书吧”活动的开展,教师们更好地利用多种教育资源,提高了教育教学质量学生们通过参与活动,增强了自己的阅读兴趣和阅读能力,进一步弘扬了良好的阅读风气希望通过此类活动的持续开展,更好地促进学生的阅读兴趣的培养。