启智润心，因材施教——大力弘扬教育家精神

启智润心因材施教大力弘扬教育家精神学生里，有的选择“当一名备受学生喜爱、知识渊博的数学老师”，有的表示“今后要用所学为强国建设贡献力量”,还有的立志从事数学研究或教育……从教年，浙江省杭州第二中30学校长蔡小雄始终笃信“比成绩更重要的是成长,比上课更重要的是育人“，和同事一起帮助学生寻找人生方向通过这位2023年全国教书育人楷模的教学实践，人们看到了教师在推动学生多元发展方面的作用教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量前不久，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐释中国特有的教育家精神，其中一个重要方面就是“启智润心、因材施教的育人智慧好老师传道授业解惑，是心灵成长的引路人新时代新征程，广大教师应不断涵养育人智慧，更新教育理念，丰富教育实践，真正让每个学生都有人生出彩的机会教育，蕴含着无穷力量习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时深情地说“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷”做一名好老师，不仅要教书，更要育人，不仅要启智，更要润心让学生在学习知识、启迪智慧的同时,也塑造高尚的灵魂和健全的人格，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，这样的教育,才能更好促进人的全面发展适合的教育才是最好的教育每个学生的禀赋、潜质、特长不同用心发现学生的长处，探索多样化办学，注重因材施教，能够帮助孩子们拓宽成长成才的道路乡村教师支月英几十年如一日，用“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，不仅让孩子们学习知识，更让他们树立起走出大山、远离贫困的信念清华大学附属小学党总支书记、校长窦桂梅多年保持“一日蹲班”的教学习惯，还带动年轻教师一起参与，俯身面对学生的个体差异面向学生、因材施教，注重学用相长、知行合一，就能以充满智慧的育人实践落实素质教育理念强教必先强师作为打造中华民族“梦之队”的筑梦人，提升育人本领、积累育人智慧是必修课当今世界，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，对教师队伍提出了新的更高要求准确识变，与时俱进，拓宽教育视野，把握教育规律；科学应变，适应好“互联网+”、人工智能等技术所带来的教育转型，善用技术提高教学质效；主动求变，从知识的传授者转变为学生学习的合作者、引导者……教师更好适应变化，让启智润心、因材施教的育人智慧抵达更高境界，才能用实绩不断推动教育高质量发展“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望广大教师心怀“国之大者”，见贤思齐、拼搏奋斗，J大力弘扬教育家精神，必能为加快建设教育强国贡献更大力量。