文本内容:
口语交际《名字里的故事》(教案)部编版语文三年级上册教学目标
1.通过学习,学生能够理解名字背后的故事,懂得尊重他人的姓名,尤其是不准随意戏弄或歪曲别人的姓名
2.通过朗读和表演,提高学生的口语表达能力教学重难点
1.名字故事的理解和表述
2.细节描写的理解和表达教学准备
1.部编版语文三年级上册课本
2.ppt演示素材
3.学生个人名字卡片(包括姓名及相关故事简介)教学过程
1.导入情境,呈现主题教师通过ppt或图片,呈现几位名人或名人的子女,分别介绍他们的姓名背后的故事例如林黛玉、林青霞、毛泽东、李鹏等引导学生了解名字的起源和背后的文化和故事
2.读一读教师课前准备好《名字里的故事》一文的ppt演示素材,带领学生读一读,并注重涉及人物的细节描写读完之后,与学生交流感想和对名字故事的理解和识别
3.收集名字,带出故事学生在课前准备一些自己或家人的姓名卡片,白天的活动中,教师会在班级内随机点名,并让所点名字的学生分享自己或家人的名字故事,如自己取名背后的含义、家族世代相传的名字来源、某个亲人和名字相关的文化传承等等学生可以适当参照ppt给出的示范
4.分享课本人物故事教师指定相关课本人物(如朱自清、杨红樱等),并要求学生穿越时空,以期目的性朗读和表演的方式,带领大家共赏人物的英俊形象和人物的名字寓意,以及名字的文化背景
5.整合落地,进行反馈学生再次展示自己收集的名字故事,教师会给予针对性的鼓励和反馈,并号召学生要尊重和呵护自己和别人的姓名教学案例小赵同学的家族姓氏是钟,钟信石升国庆,衫直播越老黄山起舞,这些不同的名字背后,都蕴含着家族的文化传承和希望小赵同学表示,以后他打算取名时,也要有自己的风格和信仰总结本课程以名字故事为主题,通过引入名人名字背后的文化故事和以学生自己为中心的学习活动,使学生了解名字的含义和背后的文化和故事,同时提高学生的口语表达能力和沟通能力在教学过程中,我们也要注意保护好学生的名字和隐私,避免随意歪曲或戏弄别人的姓名。