还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
口语交际“我们做朋友”(教案)教学目标
1.学生了解“做朋友”的意义和重要性,能够简单进行朋友之间的问候和介绍;・学生能够用几种简单的方式表达对朋友的关心和祝福・教学内容
2.词汇“做朋友”、“你好”、“再见”、“我叫、“你叫什么名字?”、“很・高兴认识你”、“好久不见”、“祝你开心”、“祝你快乐”;句型“我叫…,你叫什么名字?”、“很高兴认识你”、“好久不见”、“再・见”、“祝你开心”、“祝你快乐”;对话“我们做朋友”、“初次见面”、“旧友相见”・教学步骤
3.导入
4.
1.引导学生感受朋友之间的互动和交往,让学生谈论自己朋友的个性、爱好等特1点;.引入本节课的主题“我们做朋友”2语言活动
3.2我们做朋友”
4.
2.
1.让学生看完图片,并齐读课文标题,学习单词“做朋友”;
1.引导学生学习表达“我们做朋友”两个单词,并模仿老师发音及手势,运用自2己的语言表达方式试着说出“我们做朋友”四个字,让学生感受到拥有朋友的快乐;.师生交互,采用问题引导式,问学生“你有朋友吗?你喜欢和谁做朋友?”3鼓励学生畅所欲言,分享对朋友的想法;.学生运用自己的语言表达方式,做个小小演员,教师带领学生表演对话“我们4做朋友”,让学生依据自己的想象演绎出“我们做朋友”的场景“初次见面”
3.
2.
2.加强语言的理解和学习,“我们做朋友”这个话题引导发起新的话题,引导学1生学习和运用常用的初次见面用语,如“你好”、“我叫…”、“你叫什么名字?”、“很高兴认识你”等;.师生交互,用问题引导式,问学生“你是如何向别人介绍自己的?”“你听2到别人自我介绍时,你该如何回答?”等等,让学生再次分享自己的想法;.老师向学生展示“初次见面”对话的演示,并请学生模仿,学生之间进行简单3的问答“旧友相见”
3.
2.3引导学生学习表达重逢的话语“好久不见”、“再见”等;
1..老师向学生展示“旧友相见”对话的演示,并请学生模仿,练习友好的问候和2告别语“祝福朋友”
3.
2.
4.引导学生学习表达祝福的话语,如“祝你开心”、“祝你快乐”等;1引导学生想象出给朋友送祝福的情景,让学生练习用中文表达对朋友的祝福
2.练习
3.
3.学生进行多次对话练习,包括“初次见面”、“旧友相见”及其他朋友间的问1候和交流;教师通过观察学生的表现,及时针对学生不足之处进行纠正和跟进
2.课堂作业
4.学生回家后,复述一遍“我们做朋友”的对话模拟内容;
1..学生自己编写两段与“朋友”和“相约”相关的对话,并交换进行模拟演练2教学小结
5.本节课通过学习“我们做朋友”的话题,让学生了解到交友的重要性,学生们学会了初次见面的问候用语和介绍方式、相识久远朋友之间的问候和告别语,同时也学会了表达对朋友的祝福这些语言活动都能够为学生开启语言交际的大门,为日后的社交场合打好基础。